②女娲补天PPT配套教学设计内容

《女娲补天》之中国古代神话故事教学设计

罗岳教学目标:

1、感知中国古代神话故事的基本特点。

2、了解阅读中国古代神话故事的学习方法,并尝试运用到自主性阅读当中去。

教学重点:

1、感知中国古代神话故事的基本特点。

2、了解阅读中国古代神话故事的学习方法。

教学难点:

感知中国古代神话故事的基本特点。

一、课前谈话:

1、小朋友们,今天我们继续学习神话故事《女娲补天》。(板:神话)什么叫做神话呢?(PPT)所谓神话就是关于“神仙”的故事,它是充满着神秘色彩的虚构故事。

2、小朋友们,你们能从《女娲补天》这个故事的标题中体会到不可思议吗?生活中,你见过补什么东西?见过补天吗?多么神奇呀!你们看,神话故事就连题目都透着浓浓的神话色彩。现在,让我们一起走进神话,去感受他魔法师般的神秘、奇特吧。

二、新知:

1、首先让我们一起来回顾《女娲补天》,请大家默读课文,并尝试着用上这些词语来复述课文内容。(PPT)(恼羞成怒、天塌地

陷、世界末日、母亲、发誓、首先……然后……接着……最后、担心、不会塌)人类的母亲——女娲,为了实现拯救自己的儿女于水火之中这一志向,舍己为民、不怕艰险、终于力挽狂澜,让人类最终又渐渐过上了幸福的日子。

2、《女娲补天》这是一个神话故事,在这个故事当中还有很多的神秘之处,请小朋友们根据自学提示学习课文。(PPT)(1、默读课文。2、圈出你认为神奇的人物角色和事物。3、用直线勾画出你认为神奇的故事情节。)

3、抽生汇报

A、神奇的人

女娲、共工、祝融这些都是中国古代神话故事里面的人物角色。神话故事里的每一个人物角色都是具有超凡的神力,就说女娲吧(女娲造人图),相传她是人类的母亲,据说她按照自己的模样捏了一个又一个的小泥人,再给这些泥人吹口气,从而创造了人类。这就是“女娲造人”的神话故事。

(PPT)(水神、火神图)水神共工掌管着大江大河、火神祝融则管辖着与火相关的一切事务,他们俩关系一直都不融洽,所以有了“水火不容”这一说法。简单的自然现象却被远古人民赋予了这样奇幻的魔力。(PPT)(人物角色很神秘)这就是神话故事的第一大魔法。

B、神奇的事物

神话故事里神奇的可不仅仅是这些“神仙”们,就连里面的一些事物也是显得神乎其神的。谁来汇报你所找到的令人惊讶的事物?

(PPT)(巨龟图)在神话故事里,这只巨龟的腿可以从大地支撑到天空。(PPT)(它真是又高又壮,40万所我们的学校重叠在一起,就是它的身高。那么它的体重又是多少呢?比所有中国人的体重之和还要多得多。)用一个词来形容你此时的感受?

在神话故事里,天空与地面之间竟然是由不周山支撑起来的,(P PT)(不周山图)我们知道世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,而不周山相当于724座珠穆朗玛峰叠在一起的高度。这可真是奇闻怪事啊!

小朋友们,从你们震惊的表情当中,我已经感受到了神话故事这种非比寻常的魔力。(PPT)这也正是神话故事的第二大魔法(事物设计真奇异)

C、神奇的情节

神话故事共有三大魔法,我们已经找寻到了它的两种魔法,那么当神秘的人物遇上奇异的事物,又会发生怎样意想不到的故事呢?小朋友们,让我们按照事件的发展顺序继续去寻找神话故事的第三大魔法——(PPT)(情节发展更神奇)

谁能按顺序汇报你所找到的超乎我们生活实际的、带给你奇幻感觉的故事情节呢?

1、起因方面

a、(PPT)“相传在遥远的古代,水神共工与火神祝融打仗。”水神、火神,这都是远古人民虚构出来的神仙,这已经很神秘了,更

何况神仙还打仗了。这更是神奇之极。让我们通过朗读来展现这一天下奇闻吧。男、女生读。

b、(PPT)“共工失败了,他恼羞成怒,一气之下,撞倒了不周山。”哪个词最能让你感受到这种根本不可能的奇异?(撞倒)不周山,724座珠穆朗玛峰叠在一起的宇宙大山,被共工一撞竟然倒了,这简直就是根本不可能发生的事。你能通过朗读来展现出共工这份力拔山河的神力吗?抽生读,加动作读。

c、(PPT)“这下可闯了大祸,不周山是支撑天的柱子,柱子一倒,天塌地陷,日月星辰向西移去,”我们都知道太阳和月亮是不可能同时往一个方向移动的,可是在神话故事中竟然可以“日月星辰”同时“向西移去”,这简直就是天方夜谭。

d、关于这个环节还有补充的吗?(PPT)“大地裂开了,山林大火昼夜燃烧,洪水从地下喷涌而出,地上一片汪洋。”这根本就是违背了我们的所有知识,水火不容,三岁小孩子都知道的事,既然大火烧得如此之旺,那么又怎么可能会一片汪洋呢?

e、小朋友们,神话故事就是这样一个造梦的空间,所有的不可能都变成了可能。让我们一起通过朗读来呈现出神话独到的魅力吧。(感情朗读该句)你还找到了哪些超级神奇的故事情节呢?

2、经过方面

a、(PPT)“女娲在大江大河里挑选了许多五色石子,支起一口大锅,架起一堆火,把这些石子熔成胶糊状的液体。”火堆燃烧的最高温度为800℃,然而石子最少也要上千度的高温才能融化。所以,

用柴火就能将石头炼成液体,这根本就是无法达成的事。看来女娲真有一身了得的神仙功夫。关于女娲补天的经过,谁还有补充的?

b、(PPT)“她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天火,炼了多少石子,虽然累得腰酸背痛,但她从不停歇。”科学家研究手掌能承受的最高温度为70℃,能坚持的时间仅为1秒钟。然而女娲却将上千度高温的液体攥在手中,持续了无数个日夜。这不仅让我们感受到了女娲的舍己为民、甘于奉献,更让我们感受到了神话故事的神奇魅力。

c、小朋友们,你们可以通过自己的朗读将女娲补天过程的奇妙、魔幻之感展现出来吗?(感情朗读第四自然段)

3、结果方面:

(PPT)“女娲还担心天补得不结实,又杀了一只巨大的乌龟,用它的脚代替天柱,竖立在大地的四方。”

巨龟体型的庞大已经让我们瞠目结舌,女娲竟然还砍下了它的脚竖立在天空与大地之间,这更是千古奇闻。谁能通过朗读来展现出这离奇、不可思议的故事情节?

三、总结学法:

今天我们通过学习神话故事《女娲补天》知道了神话故事的三大魔法“人物角色很神秘、事物设计真奇异、情节发展更神奇”,谁来总结一下我们是怎么一步一步来学习中国古代神话故事的?(PPT) (1、读:流利地朗读故事一遍。2、圈:圈出你认为神奇的人和事物。

3、勾:勾画出你感觉到了神奇色彩的故事情节。4、想:一边读一边想象故事里所描述的情节。)

四、拓展:

1、完成题单《盘古开天》

2、抽生汇报。(人、事物、情节)

五、总结

小朋友们,今天我们通过学习不仅感受到了神话故事的特点、还学会了阅读神话故事的四步法。希望大家在今后的学习当中,也能运用这样的学法去阅读更多的中国远古神话故事,相信你们一定会有更多意想不到的收获。

板书设计:

女娲补天(神话)

神话的三大魔法人物角色很神秘

事物设计真奇异

情节发展更神奇