②字典大楼公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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②字典大楼公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：②字典大楼公开课参赛课教案

正文

北师大版二年级语文下册《字典大楼》教学设计

一、教材分析:

《字典大楼》是北师大版二年级语文下册中的一篇课文。课文以诗歌的形式表达了一个孩子与字典之间的亲密感情。诗歌中虽然把字典比喻为一座大楼,但流露出的是孩子对一位良师益友的尊敬之情。通过对诗歌的学习,旨在激发学生对字典的热爱之情,启示学生要养成查字典的好习惯。

二、教学目标:

1、认识本课中要求会认的生字,正确书写要求会写的生字,引导学生运用已学的识字方法自主识字。

2、流利地、有感情地朗读诗歌,体会诗歌的韵律之美。

3、培养学生主动、经常查字典解决不认识的生字词的好习惯。三、教学重点:

培养学生主动、经常查字典解决不认识的生字词的好习惯。

四、教学难点:

认识本课要求会认的生字,正确书写要求会写的生字,引导学生运用已学的识字方法自主识字。流利地、有感情地朗读诗歌,体会诗歌的韵律之美。

五、教具准备:字典。

第一课时

教学过程:

一、谜语导入。

教师出示谜面:“小教师真伟大,肚子里面学问大,不说话本领大,大家都来求教它。”这是什么呢?(答案:字典)

字典可是我们学习当中不可缺少的好朋友,它对我们的帮助可真的是不少。那么,谁能夸夸它呢?(同学举手说一说)

今天咱们就来一起学习一首关于字典的诗歌——《字典大楼》。

板书课题,学生齐读课题。(在读题目的过程中认识“典”和“楼”)二、初读感知,认识生字、词。

1、学生自由朗读课文,画出文中生字,用自己喜欢的方法解决生字。

2、小组内交流学习生字词。

3、教师检查学生识字认词情况,并及时进行反馈评价。

三、细读诗歌,感悟内容。

1、同桌间互读课文,巩固生字认读,感悟诗歌内容。

2、指名读诗歌,说一说读懂了什么?

(一)学习第一节

1、指名读第一节,并谈一谈读懂的内容。

2、指导朗读。

(二)学习第二、三小节

1、请同学们自由朗读第二、三小节,同桌间交流一下读懂的内容,然后提出不懂的问题。

2、集体交流、讨论。

(1)请喜欢这两小节的同学读一读,并说一说为什么喜欢。

(2)指名说一说你是怎样认识“耙、疙瘩”这些字的?如果是通过查字典,你又是怎么查到的呢?(学生说一说)

3、教师评价:我们用字典可以查到不认识、不会写的字和不理解的词语,字典的作用可真大,让我们接着夸夸它吧。

学生集体朗读诗歌第二、三小节。

(三)学习第四、五小节。

1、指名读一读这两小节,其他学生认真听读,想一想自己懂得了哪些内容,还有哪些不懂的问题。

2、全班交流,师生评价。

3、指导朗读。

4、教师小结:字典是人们花了很长时间不断修改完善才编写出来的,它是人们智慧和心血的结晶,它的内容是非常宝贵的,我们应该怎样对待字典呢?

5、全体同学齐读课文,读出夸赞字典的语气。

四、拓展练习。

1、同桌间合作,比赛查字典,了解同学名字的意思。

五、作业布置:

1、熟读课文,想一想查字典的好处有哪些?

六、板书设计:

内容丰富

作用大

字典大楼“我”爱它

来之不易

离不开它

资料摘要

②字典大楼公开课参赛课教案

②字典大楼公开课参赛课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②字典大楼PPT课件和教学设计(第二课时)

②字典大楼优秀课件

②字典大楼PPT及专用教学设计内容

②字典大楼PPT课件和优质课一等奖

②字典大楼国家优质课课件

②字典大楼PPT专用说课稿内容

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关于本教案的常见问题

Q：②字典大楼公开课参赛课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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