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《分数与除法》教学设计与反思阳逻二小罗洁教学内容:P49-50分数与除法例1和例2教学目标:1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。3.培养学生的应用意识。教学重难点:1. 理解归纳分数与除法的关系。2. 用除法的意义理解分数的意义。教学过程:
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除数是一位数的除法优秀教学实录
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关键词：除数是一位数的除法优秀教学实录
正文
《分数与除法》教学设计与反思阳逻二小罗洁教学内容:
P49-50分数与除法例1和例2
教学目标:
1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。
2.使学生掌握分数与除法的关系。
3.培养学生的应用意识。
教学重难点:
1. 理解归纳分数与除法的关系。
2. 用除法的意义理解分数的意义。
教学过程:
第 1 页，共 1 页
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关于本教案的常见问题
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