小数的读法和写法优质课一等奖｜教案在线预览

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《小数的读法和写法》教学设计联堤小学郭立燕学情分析:学生对小数虽然接触不深,当时在日常生活中也已经积累了一部分的生活经验。对于这部分知识点的掌握想必不会太难教学目标认识小数是由整数部分和小数点和小数部分构成的,能自主整理出小数数位顺序表,理解各个数位上数字所表示的意义。能正确地读、写小数。能通过观察

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所属课文：小数的读法和写法

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2018-04-30 23:43:00

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学校：汕头市潮阳区贵屿联堤小学

小数的读法和写法优质课一等奖

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《小数的读法和写法》教学设计联堤小学郭立燕

学情分析:

学生对小数虽然接触不深,当时在日常生活中也已经积累了一部分的生活经验。对于这部分知识点的掌握想必不会太难

教学目标

认识小数是由整数部分和小数点和小数部分构成的,能自主整理出小数数位顺序表,理解各个数位上数字所表示的意义。能正确地读、写小数。

能通过观察、比较等方法,让学生感知小数点是整数部分与小数部分的分界,以及小数与整数读写法的异同。

进一步发展学生的学习数学的兴趣,感知数学知识间的关系与感受数学在生活中的应用。

重点难点:

熟练掌握小数的数位顺序及计数单位。

掌握小数的读写方法,会正确读、写小数。

教学难点:掌握小数数位顺序及计数单位:概括小数的读、写法。教学过程:

一、进入主题

要求学生拿出一张白纸,平均分成十份。

要求学生回答屏幕上的问题,初步认识十分位

进而要求学生将纸分成一百份,引导他们按刚才的思路,回答类似的问题,初步认识百分位

【设计意图】在循序渐进的学习中,进入教学主题,促使学生初步掌握课堂知识点。

二、进一步深化

1.利用长颈鹿的案例讲解,启发学生从个位数开始,慢慢思考并能说出数位顺序和计数单位

2.学生在老师的引导下逐渐回答出,数位的顺序和意义,进一步学习小数。

2.引导学生动手整理出数位表格,并且在PPT上出示正确表格,引导学生的进一步学习。

【设计意图】通过循序渐进的学习,引导学生进一步深入学习这一知识点。

三、训练巩固

给出相应的习题,在读,写,认各方面要求学生回答问题,彻底的巩固知识。并在最后引导学生做出总结。

【设计意图】全面对学生进行训练,巩固只是吸收,稳固学生的学习成果。

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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