小数的读法和写法优质课教案推荐
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小数的读法和写法优质课教案推荐
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正文
小数的读法和写法教学设计
学习内容
教材第34、35页例2、例3、例4及练习九第5、6题。
学习目标
1.掌握小数的读写方法。
2.培养学生归纳总结的能力。
3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。学习重点
掌握小数的读写方法。
学习难点
能熟练、正确地读写小数。
学习时间:一节课
执教人:高双达
学习过程
一、创设情境,探究小数读法
(一)创设情境,试读小数
教师出示教材第35页例3。
最大古钱币的相关数据:高:0.58m,厚:3.5cm,重:41.47kg。提问:1.自己试着读出古钱币的有关数据。
2.说说你是怎样读的。
(二)归纳小数的读法
小数点读作点,整数部分按整数的读法来读,小数部分依次读出每个数字。
(三)巩固练习
完成教材35页“做一做”第1题。
二、探究小数写法
(一)创设情境,试写小数
(1)教师出示教材第35页例4。
提问:1. .自己试着写出上面这段话中的小数。
2.说说你是怎样写的。
(二)归纳小数的写法
写小数时,整数部分按整数的写法写,小数点写成点,写在个位的右下角,小数部分依次写出每个数字;
如果整数部分是零,就直接写0,再写小数点,然后写小数部分。
(三)巩固练习
完成教材第35页“做一做”第2题。
比较一下,小数的整数部分与小数部分在读、写法上有什么不同?
小数部分的数字要依次读出或写出,而整数部分不是依次读出的。
三、巩固练习
小数读法练习。
四、布置作业
练习九第5、6题。五、板书设计小数的读法和写法
0.58读作:零点五八
3.5读作:三点五
41.47读作:四十一点四七 一点四写作:1.4 五点八写作:5.8 零点零九写作:0.09 零点八八写作:0.88
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来自：学校：弥勒市弥阳镇盘龙完全小学
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