1.四则运算（通用）优质课教案整理｜教案在线预览

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四年级下册数学第一单元《四则运算》第二课时:例3(含有两级运算的混合运算)宁远五小欧阳小茹教学目标:1、通过探究、交流等学习活动,使学生理解“先乘除、后加减”的原因,引导学生发现并总结出同级运算和两级混合运算试题的运算顺序,并能正确进行运算。2、培养学生列综合算式解决实际问题的能力,以及发现问题、分

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所属课文：1.四则运算（通用）

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2018-04-26 10:54:00

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学校：湖南省永州市宁远县第五完全小学

1.四则运算（通用）优质课教案整理

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四年级下册数学第一单元《四则运算》

第二课时:例3(含有两级运算的混合运算)

宁远五小欧阳小茹

教学目标:

1、通过探究、交流等学习活动,使学生理解“先乘除、后加减”的原因,引导学生发现并总结出同级运算和两级混合运算试题的运算顺序,并能正确进行运算。

2、培养学生列综合算式解决实际问题的能力,以及发现问题、分析、解决问题的能力。

3、引导学生感受数学与生活的紧密联系。

教学重点

引导学生发现并总结概括出没有括号的混合运算的运算顺序。

教学难点

帮助学生理解“先乘除、后加减”的原因。教学过程

教学过程:

一、主题图引入

观察主题图,找出条件,提出问题。

引导学生观察主题图。从图中你们都看到了什么?能提出什么数学问题?

二、新授

1、就学生提出的问题,出示例3

星期天,爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩,购买门票需要花多少钱?

学生在练习本上解答此问题。

同桌两人说说自己是怎样解答的。

汇报:教师根据学生的汇报进行板书。

(1)24+24+24÷2

=24+24+12

=48+12

=60(元)

24÷2是一张儿童票的价钱,是半价,所以用24÷2,前两个24是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。

(2)24×2+24÷2

=48+12

=60(元)

24×2是爸爸和妈妈两张成人票的总价,玲玲的儿童票用24÷2,再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。

我们用不同的方法解决了同一个问题,这两个综合算式有什么共同特点?

这两个综合算式都是没有括号的,而且算式中有加减法也有乘除法。

这样的综合算式的运算顺序是什么?

学生总结运算顺序。

在没有括号的算式里,有加减法和乘除法,要先算乘除法,在算加减法。

2、你能根据图中的信息提出其他的数学问题吗?

如“爸爸付出100元,应找回多少钱?

买一张成人票和3张儿童票,一共要付多少钱?

买3张成人票,付100元,应找回多少钱?”

只要学生提出的问题合理,都应予于鼓励,并引导学生用综合算式解答。

三、巩固练习

1、运算顺序一样的画√,不一样的画×

2×9÷3 36-6×5 56÷7×5

2+9-3 36÷6×5 56+7×5

(1)先让学生正确读题。

如2×9÷3读作2乘9的积再除以3

36-6×5读作36减去6乘5的积

让学生读一读题目

(2)再进行判断

2、星期天,6名学生去参观卡通画展览,共付门票费30元,每人乘车用2元。平均每人花了多少钱?

(1)先分析数量关系。

学生们花钱分几部分?(参观展览和乘车)

参观展览每人化多少钱?乘车每人化多少钱?

(2)学生独立解答。

(3)你还能提出什么数学问题?

(如:学生们共化了多少钱?)

四、小结

学生就本节课的学习内容进行汇报。

这节课我们解决了很多问题,你们都有什么收获?

教师根据学生的回报选择性地板书。(尤其是关于运算顺序的)

关于本教案的常见问题

Q：1.四则运算（通用）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.四则运算（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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