①杨树之歌优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标:1、认读本课6个生字,规范书写6个生字,重点指导“喜”。2、有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌的韵律美。3、在朗读中感受杨树的可爱和快乐,学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。教学重点难点1、认读本课生字,规范书写生字,重点指导“喜”。2、有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌的韵律

资料类型：教学教案文档

所属课文：①杨树之歌

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2018-05-29 16:47:00

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学校：西安市雁塔区等驾坡小学

①杨树之歌优秀教案设计

未知

2018-05-29 16:47:00

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关键词：①杨树之歌优秀教案设计

正文

教学设计

教学目标:

1、认读本课6个生字,规范书写6个生字,重点指导“喜”。

2、有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌的韵律美。

3、在朗读中感受杨树的可爱和快乐,学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。

教学重点难点

1、认读本课生字,规范书写生字,重点指导“喜”。

2、有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌的韵律美。

3、在朗读中感受杨树的可爱和快乐,学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。

教学过程:

一、导入。

同学们,在我们的大自然中有许许多多的歌声,非常动听,有小朋友唱的,有小鸟唱的,还有小蜜蜂唱的......就连小树也会唱歌,而且非常美妙,让我们听一听“杨树之歌”吧。(师生共同板书课题)

二、创设情境,感知课文。

1、师配乐范读课文,学生闭上眼睛听,展开想象,浮现画面。

2、通过老师的范读,你听到了什么?指名回答。

3、学生小组内读课文,扫清字词障碍。

三、学习生字词语。

1、认读生字,比一比,看谁读得又快又准。

2、开火车认读词语。

四、熟读课文,深入感悟。

1、学习课文第1小节。

(1)轻声自读。你知道了什么?

(2)用“——”画出大叶杨歌唱时高兴的句子。

(3)没有风雨时杨树怎么唱?

(4)品读。

师:如果你现在是一棵快乐的大叶杨树,试着读一读第1小节,可以加上动作,读出欢快的感觉。老师相信你们能读得很不错。

过渡:大叶杨在刮风时,唱得欢快;下雨时,唱得响亮;没有风雨时,它们也在唱,唱给谁听呢?我们快来读一读吧。

2、学习第2小节。

(1)自读

(2)小组讨论:大叶杨树会把歌唱给谁听呢?人们在歌声的陪伴下做什么呢?

(3)师:在它的歌声中,小宝宝快乐地捉迷藏;在它的歌声中,老奶奶快乐地聊家常;在它的歌声中,老爷爷悠闲地度时光。让我们轻松地读一读吧。

3、想象:大叶杨都唱了什么?

过渡:大叶杨不但会唱优美的歌儿,而且还有更大的作用呢。让我们来看看第3小节。3、学习第3小节。

(1)自读。

(2)“拉起手”是什么意思?

(3)为什么要“感谢金色的太阳”?

(4)我们应该感谢谁?

(5)对学生进行爱护环境,爱护花草树木方面的教育。

4、跟着音乐一起朗读全文。

五、布置作业。

朗读并背诵诗歌。

板书设计:杨树之歌

小宝宝

老奶奶带来快乐美化环境老爷爷

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①杨树之歌优秀教案设计