四边形分类教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

四边形分类教学目标1.知识目标:通过观察、比较、分类等活动,了解梯形的特征,进一步认识平行四边形。2.技能目标:知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。3.情感目标:使学生在学习中学会观察,分析。重点难点重点:了解梯形的特征,进一步认识平行四边形;知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。难点:了解梯形的

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所属课文：四边形分类

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2018-04-26 11:57:00

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学校：化州市长岐镇塘北小学

四边形分类教案设计范例

未知

2018-04-26 11:57:00

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关键词：四边形分类教案设计范例

正文

四边形分类

教学目标

1.知识目标:通过观察、比较、分类等活动,了解梯形的特征,进一步认识平行四边形。

2.技能目标:知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

3.情感目标:使学生在学习中学会观察,分析。

重点难点

重点:了解梯形的特征,进一步认识平行四边形;知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

难点:了解梯形的特征,进一步认识平行四边形;知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

教具准备

各种四边形的图片。

教学过程

一、创设情境。

师:看,淘气剪了许多四边形,你能将这些四边形进行分类吗?

学生对图形进行分类后进行汇报。

二、探究新知。

1.认识平行四边形和梯形。

教师展示学生的分类方法,如和课本不一致,引导学生观察智慧老人的分法。

教师总结:

A.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

B.只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

师:请学生说一说平行四边形和梯形的特征。

如学生说不出平行四边形对边相等,教师可以准备几根小棒。

师提问:你能选几根拼出一个平行四边形吗?你认为应该选择什么样的四条边?

学生进行选择,拼摆。

讨论得出结论:平行四边形每组对边想等。

2.长方形、正方形是特殊的平行四边形。

教师:长方形、正方形是平行四边形吗?

教师引导学生根据特征得出:长方形、正方形是特殊的平行四边形。

3.体会长方形、正方形、平行四边形、梯形、四边形之间的关系。

教师边引导边板书:如果用一个圈把平行四边形都放在里面的话,请你也画一个圈来表示长方形、正方形。如果平行四边形的外面再画一个圈,你觉得这应该是什么?再用一个圈画出梯形的地盘,应该怎么画?试试看。

三、巩固练习。

1.在第30页的点阵图上画出平行四边形、梯形和三角形。

学生独立完成,注意指导学生在画图是,借助点子,将图形画得美观。

2.第30页练一练1题分类。(剪下课本附页中的图形。)

学生独立完成,集体订正。

四、课堂总结。

你对这几种图形又有哪些新的认识?(学生发言)

五、课堂拓展。

如果把一个梯形,一条边不断地变小,一直小到一个点,就是什么形状?一直大到和下底相等,就是什么形状?

六、作业设计。

1.教材30页3题。

2.教材30页4题。

关于本教案的常见问题

Q：四边形分类教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四边形分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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