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练习六教学目标:通过解决实际问题,增强数学与生活的紧密联系,又提高学生分析和解决问题的能力。教学重点:通过解决实际问题,增强数学与生活的紧密联系,教学难点:提高学生分析和解决问题的能力。教学过程:一、支援灾区,爱心捐书(多媒体出示)1.观看多媒体,交流情境图中的信息。2.组织学生解决问题(1)新华小
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练习六教学设计
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关键词：练习六教学设计
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练习六教学目标:通过解决实际问题,增强数学与生活的紧密联系,又提高学生分析和解决问题的能力。教学重点:通过解决实际问题,增强数学与生活的紧密联系,教学难点:提高学生分析和解决问题的能力。教学过程:一、支援灾区,爱心捐书(多媒体出示)1.观看多媒体,交流情境图中的信息。2.组织学生解决问题(1)新华小学六年级学生捐书多少本?(2)根据新华小学部分学生捐书的本数,25所小学小学的四、五、六年级可以捐书约多少本?二、设计方案,购买文具(多媒体出示情境图,见课本82页第3题)1.观看情境图,了解图中信息。2.小组讨论,设计购买方案三、全民健身、购买泳票(多媒体出示情境图,见课本83页第7题)观看情境图,了解图中信息。学生以小组为单位,解决问题:如果小青和他的父母去游泳2次,买哪一种票比较便宜?3次?4次?5次?6次呢?用同样的讨论方法解决82页第7题的2、3、小题。四、实践活动你所在城市的最高建筑物有多高?它的高度大约相当于几个教室的高度?大约相当于多少个学生手拉手的长度?还有什么办法可以形象地描述这一高度?
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