圆锥的认识教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

学具准备:教师准备一个圆锥形物体、一个圆锥形模型、一块平板,一把直尺,课件,学生准备圆锥形物体、直尺、长方形和三角形硬纸板、三角板、扇形图片。教学过程:一、新课导入1、学生动手操作,并想一想,说一说。(1)以一张长方形纸板的一条边为轴旋转一周,想一想,转出的是一个什么形状?它有哪些特征? (学生回答

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-19 15:06:00

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学校：元阳县新街镇胜村中心小学

圆锥的认识教学设计第二课时

未知

2018-04-19 15:06:00

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关键词：圆锥的认识教学设计第二课时

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学具准备:教师准备一个圆锥形物体、一个圆锥形模型、一块平板,一把直尺,课件,学生准备圆锥形物体、直尺、长方形和三角形硬纸板、三角板、扇形图片。

教学过程:

一、新课导入

1、学生动手操作,并想一想,说一说。

(1)以一张长方形纸板的一条边为轴旋转一周,想一想,转出的是一个什么形状?它有哪些特征? (学生回答,师flash课件演示)(2)以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周,想一想,转出的是一个什么形状?(学生回答,师flash课件演示)

2、师提问:生活中有哪些物体是这种形状的?

学生回答后师出示图片,小结并引入课题,板书课题:圆锥的认识。

3、判断哪些图形是圆锥。(师课件出示图形)二、课堂探索(一)认识圆锥的特征 1、圆锥的基本特征

请大家拿出准备好的圆锥形,看一看,摸一摸观察一下它是由哪几部分组成的?说一说,圆锥各部分都有什么特征?(同桌讨论,全班交流)

学生一边汇报,师一边课件展示并简要板书。(1、圆锥是由一个圆面和周围的一个曲面组成的。2、圆锥的这个圆面叫做底面。它是一个圆。3、周围的这一个曲面叫做侧面。4、锥尖的那一点叫做圆锥顶点。)

2、圆锥侧面的展开图

说一说:圆柱的侧面沿高展开是一个什么形状?想一想;圆锥的侧面展开是什么形状? (学生讨论交流)做一做:拿出准备好的扇形图片,然后围起来看一看是什么形状的?

出示课件:圆锥侧面展开图 3、圆锥的高

(1)大家知道圆柱的高是两底面之间的距离。那么,圆锥的高呢?它有几条高?高在哪里?(两人一组指一指,说一说。)

谁愿意指给大家看?他指得对吗?有没有不同意见?(小组讨论、交流、汇报)(2)课件演示:圆锥的高。

(3)判断图中标出的高哪些是正确的。(课件出示图片)圆锥只有一条高,在圆锥的内部

5、测量圆锥的高

由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,怎样测量圆锥的高呢?学生先讨论,再动手操作演示。教师指导测量步骤:

(1)先把圆锥的底面放平;

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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