式与方程第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《式与方程》教学设计教学目标:1、帮助学生整理式与方程的知识体系,学会用字母表示数,体会用字母表示的简洁性。2、理解方程的含义,会熟练地解简易方程,初步沟通算式、代数式、具体数量之间的关系。3、进一步理解基本的数量关系,会根据实际情况选用方程解决问题,提高学生的方程及代数意识。教学重点:明确字母表示

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-05-03 19:04:00

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学校：河津市僧楼镇刘家堡小学

式与方程第二课时教案

未知

2018-05-03 19:04:00

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关键词：式与方程第二课时教案

正文

《式与方程》教学设计

教学目标:

1、帮助学生整理式与方程的知识体系,学会用字母表示数,体会用字母表示的简洁性。

2、理解方程的含义,会熟练地解简易方程,初步沟通算式、代数式、具体数量之间的关系。

3、进一步理解基本的数量关系,会根据实际情况选用方程解决问题,提高学生的方程及代数意识。

教学重点:

明确字母表示数的意义和作用;会灵活的用方程解答实际问题。教学难点:

找等量关系式,用方程解决实际问题。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题

今天我们来复习“式与方程”。看到这课题,你想到了哪些知识?

(用字母表示数,解方程,用方程解决问题)

式子

方程

等式

二、复习用字母表示数

用字母表示数。

①1,2,3,4,5,6……可以用哪个数来表示?x ②4,8,12,16,20,24……可以用哪个数来表示?4x

师:4x 与x有什么关系呢? 4x表示x的4倍

③区分下面的式子

2x+3=10 2x+3>10

小结:我们要弄懂含有字母式子的含义,含有字母的式子可以表示一个数,而这个数与这个字母有着一定关系。

三、复习方程与解方程

1、如果黑板上的三个式子:

(1)“4x”“2x+4”“½x-4”的结果都是60,那么这些式子就都等于多少呢?

像这样的等式数学上叫做什么?(方程)

什么叫方程? (含有未知数的等式叫方程)

(2)学生独立练习解上述三个方程,完成后校对讲评。

2.说出下面各题中数量之间的等量关系。

(1)养禽场一共养鸡600只。

(2)红花比黄花少25朵。

(3)参加航模组的人数是参加美术组的3倍。

(4)花金鱼比黑金鱼的1.2倍还多8条。

(5)单价、数量、总价。

(6)速度、时间、路程。

(7)工作效率、工作时间、工作总量。

3、复习用方程解决问题的一般步骤。

小明和小刚两家相距425米。两人同时从家出发,经过2.5分钟后能在途中相遇。小明每分钟走75米.小刚每分钟走多少米?(用方程解答)

(1)学生独立解答,指明板演,集体校对。

(2)用方程解决问题时要做到哪几步?

一般步骤:①读懂题意;②设未知数;③找出等量关系;④列出方程;⑤解方程:⑥检验得数。

师:在这六步中你们认为哪一步是最重要的?小结:②顺向思考题通常用算术法,①逆向的,较难的用方程比较简单。学生独立完成,汇报结果

四、巩固练习

解方程。

x-27x=43

2x+25=35

70%x+20%x=3.6

五、课堂小结

今天我们学习了什么内容?你有哪些收获?还有什么疑惑?

板书设计

式与方程

1、用字母表示数

2、复习方程与解方程

3、复习用方程解决实际问题

关于本教案的常见问题

Q：式与方程第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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