练习四课件配套优秀｜教案在线预览

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练习四教学设计大庆澳龙学校林丽辉学习目标:1、知识目标:巩固复习面积的面积单位,区别面积单位的长度单位,长方形、正方形的面积和周长的计算方法。2、能力目标:提高综合运用面积知识解决问题的能力。3、情感目标:培养学生学习数学的兴趣。体会数学与生活的密切联系。教学重难点:正确运用长度单位的面积单位,面积

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2025-12-27 23:17:36

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学校：大庆市澳龙学校

练习四课件配套优秀

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关键词：练习四课件配套优秀

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练习四教学设计

大庆澳龙学校林丽辉

学习目标:

1、知识目标:巩固复习面积的面积单位,区别面积单位的长度单位,长方形、正方形的面积和周长的计算方法。

2、能力目标:提高综合运用面积知识解决问题的能力。

3、情感目标:培养学生学习数学的兴趣。体会数学与生活的密切联系。

教学重难点:

正确运用长度单位的面积单位,面积公式和周长公式。

导学策略:

自主探究合作学习小组讨论

教学准备:

多媒体课件,长方形卡纸

教学流程:

1、课前准备:学生们齐读学过的长度单位和面积单位。并说出它们之间的进率,说出长方形、正方形的面积和周长的计算方法。

2、课前三分钟:谁的本领大(四名同学来表演)

3、练***闯关:

第一关:看谁做得快。(58页第1题)巩固学生对图形的周长和面积的理解。随机抽取学生,展示作品。

第二关:比一比:比较图形的面积的大小(58页第2、3小题)巩固学生比较面积的方法,通过观察,让学生们在思考中操作,培养学生解题的技能和技巧,发展学生的数学思维。

第三关:开火车。巩固面积单位之间的换算同时复习长度单位之间的换算。

培养学生知识迁移的能力。错题及时纠正,对学生及时评价。

第四关:我会算。通过计算现实生活中的面积和周长,巩固复习长方形、正方形的周长和面积的计算方法。(58页第6、8小题)

第五关:拼一拼59页第9小题。培养学生灵活运用所学解决问题的能力。

小结:引导学生说一说本节课你学到了什么?

布置作业:58页第12题。

板书设计:

练习四

两张这样的桌子拼在一起,可以怎样拼?面积和周长分别是多少?

方法一:

面积:3×(6+6)=36(平方分米)周长:(3+6+6)×2=30(分米) 6分米6分米

方法二:

3分米3分米

面积:(3+3)×6=36(平方分米)分

米

周长:(3+3)×4=24(分米) 6

关于本教案的常见问题

Q：练习四课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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