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五彩池洛阳高新区青城路小学孙宇松教学要求:1、学习本文,了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因,培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。2、学习本课生字新词,摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。教学重点:用摘句法归纳段意。教学难点:理解五彩池水的“奇异”之处。教学课时:一课时教学过程:一、

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8* 五彩池ppt课件配套教案内容

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五彩池

洛阳高新区青城路小学孙宇松

教学要求:

1、学习本文,了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因,培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。

2、学习本课生字新词,摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。教学重点:用摘句法归纳段意。

教学难点:理解五彩池水的“奇异”之处。

教学课时:一课时

教学过程:

一、揭题

1、板书课题:五彩池

2、谈初读感受。

(1)五彩池给去游览的人们留下什么印象呢?同学们能不能用一个词来说一说?(奇异、美)

(2)这儿的“异”什么意思?(特别)

二、精读课文

(一)提出突破口,重点分析第二节,自读,分小组讨论。

1、这节共有几句,是围绕哪一句话来写的?

2、作者是怎样吧“大大小小、形状各异”写具体的?讨论,归纳。

板书:大大小小形状各异

(先总后分,列举具体数字,对比,比喻)

3、默读课文,摘录描写五彩池形状的词语。

4、自读第二节,指名读,体会五彩池景象的奇异。

(二)自学第三节

1、第二节主要写了五彩池的形状,第三节主要写了五彩池的什么呢?

2、默读,找出五彩池的颜色有些什么特点?

板书:鲜艳多彩变幻神奇

3、分小组讨论这节怎么把五彩池的特点写具体的?指名说。

造成五彩池鲜艳多彩,变幻神奇的原因是什么?读句。

(比喻,颜色丰富,各不相同:有的……有的……有的……有的……)

4、观看录像,体会五彩池的美丽,指导朗读。

(三)思考:五彩池的成因。

争当小小解说员。

为五彩池写广告词。

三、总结全文

1、朗读全文;

2、我们学了四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因后,你有什么感想?

(培养热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。)

齐读最后一节。

四、布置作业

当小导游:给爸爸、妈妈介绍五彩池秀美的风光。

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