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《手捧空花盆的孩子》学单班级:小组: 姓名:一、课前先学。(一)学习生字词:1.我用的方法学会了()(字),是2.我觉得(字)比较难写,在写它的时候要注意。3.我觉得(字)的读音要读,不能读成4.还有就是(字)的关键笔画是,写得时候要注意。5.这些词语我
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语言的魅力公开课参赛课教案
未知
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关键词：语言的魅力公开课参赛课教案
正文
《手捧空花盆的孩子》学单
班级:小组: 姓名:
一、课前先学。
(一)学习生字词:
1.我用的方法学会了()(字),是
2.我觉得(字)比较难写,在写它的时候要注意。
3.我觉得(字)的读音要读,不能读成
4.还有就是(字)的关键笔画是,写得时候要注意。
5.这些词语我会读
挑选花盆捧着低头
成绩广场显得诚实
二、课中先学,交流课前自学内容。
三、课中交流。
1.三个月后,孩子们的花盆有什么变化?
2.国王看到孩子们的花盆,是什么样的态度?
四、反馈拓展,写两句有关诚信的格言。
————————————————————。
《手捧空花盆的孩子》达单
一、我会写
盆低哭
二、写一句有关诚信的格言。
————————————————————。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《语言的魅力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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