可能性课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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可能性课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：可能性课件配套优秀教案案例

正文

可能性

——孟宪崎

教学内容:北师大版教科书《数学》六年级下册总复习。

教学课型: 复习课

教材分析:

生活中有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的。在不确定的事件中,出现结果的可能性大小不一。本课题主要是对可能性知识的复习与巩固。从生活中的各种实例入手,引导学生用分数描述事件的可能性的同时,引导学生注意分数的分母和分子代表的意思,使学生进一步体会可能性与现实生活的密切联系,感受到生活中各种现象的随机性,培养学生简单的推理能力,增强学生学习数学的兴趣。

教学目标:

1.通过实例分析,使学生进一步体会事件发生的可能性的含义,学会用“一定”“不可能”“可能”等来描述事件发生的可能性的大小。

2.通过设立生动形象的游戏情景来计算可能性的大小,让学生感受到数学与现实生活的密切联系,引起学生浓厚的学习兴趣的同时,也巩固了可能性的相关知识与计算方法。

3.培养学生合作学习的能力以及探究知识的能力。

教学重点、难点:

重点:

1.可能性及其大小的含义2.用分数表示简单事件发生的可能性

难点:

游戏的公平性

教具准备:多媒体课件

教学设计:

一、回顾与交流

教师拿一枚一元硬币抛向空中,问,落地后会发生怎样的可能性结果?学生回答今天我们这节课就来一起回顾与交流《可能性》

1、出示教材回顾与交流

(1)PPT出示四幅情景图(摸球、抛图钉、转盘游戏,晴天、雨天)

(2)观察每一幅情景图,想一想,它们会出现哪些可能性的结果。学生交流,汇报。师:生活中有些事情的发生是确定的,有些事情发生是不确定的。

出示:PPT图2

2.用“一定”“不可能”“可能”来描述下列事件

(1)太阳从东边升起,(一定)从西边落下。

(2)打开电视,(可能)正在播放新闻。

(3)小东(不可能)是2月30号出生的。

让学生说出结果。

师:谁来说一说你身边都发生了哪些可能性的结果?

学生回答,讲评。

师:在不确定的事件中,出现结果的可能性有大有小

二、巩固与应用

出示巩固与运用第1题。

先让学生想一想,写一写,摸出哪个球的可能性大?要想白球和红球可能性相同应怎样做? (让学生用多种思路给出合理的答案)

出示第2题:摸到哪张的可能性大?学生独立回答

出示第3题:

让学生观察三个正方体的特征。

①3面红色3面黄色;②2面红色4面黄色;③6面红色

问:他们三人分别抛的可能是哪一个?说出理由。

学生独立思考后回答

指导练习

1、出示教材第4题,学生各自判断后,交流思考过程

2、出示教材第5题,学生小组合作,完成游戏。

三、巩固练习

课件出示

把四张牌打乱,牌面朝下放在桌上,蓝蓝和红红每次从四张牌中任意抽出两张,如果数字相加的和是奇数,算蓝蓝赢,数字相加的和是偶数,是红红赢。

(1)你认为这样的游戏公平吗?为什么?

(2)请你还用这四张牌设计一个公平的游戏规则。

四、课堂总结通过《可能性》这节课的学习,你有哪些收获?

五、课堂作业设计一个公平有趣的游戏。

六、板书设计

可能性

回顾与交流

巩固与运用

资料摘要

可能性课件配套优秀教案案例

可能性课件配套优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_598

配套课件

可能性PPT专用说课稿内容

可能性PPT课件和板书设计及设计说明

可能性PPT课件和教学实录及点评

可能性课件全国获奖PPT

可能性PPT专用说课稿内容

可能性优秀名师PPT课件

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关于本教案的常见问题

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