分数的简单计算优秀教学设计
分数的简单计算优秀教学设计
未知
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关键词：分数的简单计算优秀教学设计
正文
《分数的简单计算》教学设计
教学内容：例1——例3，做一做以及练习二十三的1——4题。 教学目标：
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。 教学重点、难点：
1、同分母分数加减。
2、整数1减几分之几的分数减法。
教具准备：西瓜图片，圆片，方格卡片
教学过程：
一、复习：
4141里面有（
）个，是（ ）个。 9
95
5
二、探索新知，解决问题。
1、教学同分母分数的加法：（教学例1）
（1
）让学生借助学具计算： +
（2）学生交流：请学生说出计算的方法
（3
）教师用教具演示 + 的过程。
让学生理解分数加法的算理。(使学生会计算简单的同分母分数的加法。在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数28182818
加法实际问题。)
2、教学同分母分数的减法：（教学例2）
（1
）用教具演示从里减去的过程
（2）让学生说出教师演示的过程
（3）让学生根据教师演示的过程列出算式
（4
）提问：表示几个？
2
1表示几个？ 665
6165
626
（5）引导学生说出算理并计算
3、教学例3：
（1）出示1个圆片
整个圆可以用几表示？用分数表示是几分之几？
（2）课件出示分数加减法。
（3）学生根据课件列出算式：
1-=
（4）让学生计算。
（5）全班交流：请学生说出计算过程( 培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。)
4、师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法。
三、巩固应用，内化提高。
1、教科书第100页的1、2题。
2、教科书第101页的1、2题。 14
四、回顾整理,反思提升。
师小结:今天我们一起研究了简单的分数加减法,计算时大家要理清思路,注意检查,特别是遇上1减几分之几更应仔细。
板书设计:分数的简单计算
课后反思:
例1
:2
+ 1 88 = 例2
:5
- 2
66
= 例
3: 1 - 1
4
=
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 00:45:00
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作者信息
5ygggwenku_4870
来自：学校：广州市番禺区罗家桥虹小学
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