找因数优质课教案推荐｜教案在线预览

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教材来源:小学五年级〈数学〉教科书/北京师范大学出版社2015年版内容来源:小学五年级〈数学(上册)〉第三单元主题:找因数课题:找因数授课对象:五年级学生设计者:付兰兰柳林八小目标确定的依据1、课程标准相关要求〈数学课程标准(2011年版)〉有关本课的要求是:1、在用小正方形拼长方形的活动中,体会找

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所属课文：找因数

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2018-04-25 15:29:00

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学校：郑州市金水区柳林镇第八小学

找因数优质课教案推荐

未知

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关键词：找因数优质课教案推荐

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教材来源:小学五年级〈数学〉教科书/北京师范大学出版社2015年版

内容来源:小学五年级〈数学(上册)〉第三单元

主题:找因数

课题:找因数

授课对象:五年级学生

设计者:付兰兰柳林八小

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

〈数学课程标准(2011年版)〉有关本课的要求是:1、在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有序思考问题的能力。

2、在1—100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数。

2、教材分析

重点:用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有条理思考的习惯和能力。

难点:用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有条理思考的

习惯和能力。

学习目标:

1.结合具体情境,体会找一个数的因数的方法。

2.通过实际操作,体会找一个数的因数的方法,并能举一反三,找出所有已知数的因数和大家分享。

3.让学生分组探讨总结找一个数的因数的方法。

评价设计:

评价设计一:通过活动一达成目标一

评价设计二:通过活动二、三、四达成目标二、三

教学过程

板书设计:

找因数

12=1×12 12=3×4 12=2×6 12=4×3 12=6×2 12=12×1 12的全部因数有:1、2、3、4、6、12。

关于本教案的常见问题

Q：找因数优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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