②吃水不忘挖井人公开课教案是什么类型的资料？

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②吃水不忘挖井人公开课教案｜教案在线预览

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关键词：②吃水不忘挖井人公开课教案

正文

《吃水不忘挖井人》原创精品教案

教学目标

1、能准确认读生字、生词。

2、能准确、流利的朗读课文,理解乡亲们为什么在井边立石碑。

3、通过学习,了解毛主席关心人们,为人民排忧解难的作风。激发学生对领袖的敬爱之情。

教学重点、难点

重点:理解课文内容,能正确、流利、有感情的朗读课文。

难点:感悟到毛主席的好品质,初步懂得饮水思源的道理。

教具准备教师制作多媒体课件

教学过程

一、导入(从学生生活入手,激趣引入)

1、同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样做?即使过了很长的时间也应该怎样做?

2、今天我们继续来学习9课《吃水不忘挖井人》---齐读课题

1、复习生字、生词。

(1)出示幻灯片生字、生词(不忘、挖井人、瑞金、沙洲坝、毛主席、住过、很远、带领、关心、战士、乡亲们、以后、想念)

(2)学生分组、个人认读,适当进行点评。

2、打开课本9课(54页)

3、朗读课文,整体把握。

4、说说课文中的“挖井人”是谁,“不忘挖井人”的人又是谁。

二、学习第一自然段

(1)指名都第一自然段。

师:这一段有几句话。

(2)分句读。

(3)这一自然段第一句话有三个表示地点的词,你能找出来吗?(瑞金城外、小村子、沙洲坝)。

(4)第二句读给大家听?在那儿住过“那儿”指的是什么地方?

过渡: 那你想知道毛主席在沙洲坝住的时候看到什么?

三、学习第二自然段。

1、用自己喜欢方的方式读第二自然段。

(1)从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。

a、提问:你们觉得乡亲们吃水方便吗?是从哪个词读出来的?(很远的)

b、理解“挑”,如果让你从很远很远的地方挑两桶满满的水,会遇到哪些困难?

c、毛主席决定如何去做?(挖井)

2、指导学生有感情进行朗读,体会沙洲坝人民吃水的困难。

(1)、齐读课文第一句话。(用沉重、缓慢的语气读好)

3、提问:初到沙洲坝的毛主席,看到乡亲们吃水这么难,心里是怎么想的?(指名读第二句)

4、从这里可以看出毛主席是个怎样的人?

5、师补充材料:1933年4月,毛主席为解决沙洲坝人民的吃水、用水问题,亲自找水源,带头挖了一口井,使沙洲坝人民吃上了干净卫生的井水。红军长征后,国民党反动派几次要

把井填掉,群众几次把井挖开,几填几挖,激怒了反动派,反动派便下了一道挖井禁令:“谁挖井,谁杀头。”1950年,沙洲坝人民为了迎接毛主席派来的南方老革命根据地慰问团,将这口井进行了全面维修,并尊称为“红井”在井旁立了一块木牌,上面写着“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”14个大字,后来又把木牌改为石碑,把“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”14个大字涂上赤金使它永远在人们心中闪烁。(附上图片)

四、学习第三自然段

1、出示图片,学生看图回答

2、乡亲们为什么给毛主席立石碑?

3、读读石碑上刻的字,说说这句话的意思?

4、有感情的朗读这一自然段。把乡亲们对领袖怀念、敬重、爱戴、表达出来。

总结全文、课后延伸

吃水的时候不要忘记挖井人。我们每天吃饭不要忘记谁?(种田的农民伯伯)我们走的每条路不要忘记谁?(修路的工人叔叔)、我们过桥时不要忘记造桥的工程师。我们穿衣不要忘记谁?(做衣服的阿姨)。

欣赏歌曲结束学习

《太阳最红毛主席最亲》

板书设计:

9、吃水不忘挖尽人

毛主席带领挖井-----爱人民

资料摘要

②吃水不忘挖井人公开课教案

②吃水不忘挖井人公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②吃水不忘挖井人PPT获奖课件

②吃水不忘挖井人PPT课件和教学设计(第二课时)

②吃水不忘挖井人PPT课件和PPT课件和公开课教案

②吃水不忘挖井人PPT课件和教案3

②吃水不忘挖井人PPT课件和教学目标

②吃水不忘挖井人课件及其课件内图片

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关于本教案的常见问题

Q：②吃水不忘挖井人公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？