②小山羊和小灰兔教案1｜教案在线预览

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北师大版二年级语文下册《小山羊和小灰兔》教学设计教学目标:1.复习巩固本课生字、新词。2.理解重点词语,品读人物对话,体会人物的不同个性特征,有感情地分角色朗读课文并加动作表演。3.懂得诚实守信的重要性,学做讲信用的人。教学重点:1.理解重点词语,品读人物对话,体会人物的不同个性特征。2.有感情地分

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所属课文：②小山羊和小灰兔

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学校：民乐县新天镇王什教学点

②小山羊和小灰兔教案1

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关键词：②小山羊和小灰兔教案1

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北师大版二年级语文下册

《小山羊和小灰兔》教学设计教学目标:

1.复习巩固本课生字、新词。

2.理解重点词语,品读人物对话,体会人物的不同个性特征,有感情地分角色朗读课文并加动作表演。

3.懂得诚实守信的重要性,学做讲信用的人。

教学重点:

1.理解重点词语,品读人物对话,体会人物的不同个性特征。

2.有感情地分角色朗读课文并加动作表演。

教学难点:

懂得诚实守信的重要性,学做讲信用的人。

教学准备:

多媒体课件、动物头饰

课时安排:

一课时

教学过程:

一、谈话导入

1.今天,老师请来了两个大家很熟悉的朋友,看看他们

是谁?(出示小山羊和小灰兔图片)。

2.板书课题,学生齐读。

二、复习巩固字词

游戏比赛:采蘑菇

师:小山羊和大家见面可高兴了,所以带来了许多漂亮的蘑菇,跟你们比赛采蘑菇,谁得分高他就和谁做好朋友呢! (分组进行比赛)

三、初读课文,了解课文大意

1.学生自由朗读全文,思考:他们之间到底发生了什么事?

2.指名回答,教师相机指导。

3.提问:他们约定了几次?指名回答,教师指导。

四、精读课文,理解感悟

1.学习第一、二自然段

(1)找出描写小山羊做法的语句,用“”画出来。

(2)找出写小灰兔做法的语句,用“﹏﹏”画出来。

2.反馈:小山羊是怎样做的?请学生读

小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

(1)指名读这句话,引导学生抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语体会小山羊很守信用并适时板书。

(2)小灰兔为什么没来呢?它是怎么说的。指名读。出示课件。

5.总结学法。出示课件,合作学习第三自然段。

第二次约定时,小山羊和小灰兔分别是怎么做的,找出有关的句子,用自己喜欢的方式读一读。(教师巡视指导)

6.小组展示汇报。谈感受,指导朗读。

7.师:因为小灰兔不讲信用,让小山羊等了一天的时间,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊的态度是怎样的?(学生回答)

根据回答,导入第4自然段,自由读。

从哪个词看出小山羊不那么坚决了?(进一步理解词语犹豫)

引出问题:小山羊在犹豫什么?它为什么犹豫?

学生体会:讲信用的重要性

五、分角色朗读并表演课文

现在大家真正的认识了小山羊和小灰兔,那就让我们变成小山羊和小灰兔,来分角色朗读课文并加动作表演吧。六、拓展延伸

朗读表演了这个故事,你更喜欢哪个小动物,你想对它们说什么?

七、总结

诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望同学们都能够做一个诚实守信的人。在这里老师送大家两句古语:一言既出,驷马难追。

言必信,行必果。

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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