手上的皮肤优质课教案设计是什么类型的资料？

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手上的皮肤优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：手上的皮肤优质课教案设计

正文

《手上的皮肤》

第二课时

教学目标

1、通过学文,了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对手的情感。

2、学习运用归纳课文主要内容的方法。

3、培养学生搜集信息的能力。

教学重点:了解手上皮肤的特点和功能,训练学生运用方法自主学习的能力。

教学难点:学习运用归纳课文主要内容的方法。

教学过程:

一、情境创设:

同学们,最快乐的时刻是手拉手的时刻,手是劳动的工具,是创造的凭借,也是传递情感的桥梁。我们自己的那双手是多么的漂亮和灵巧,请你们仔细看看并说说你每天用这双灵巧的手做了些什么?(生动)对,成绩是双手做出来的。这节课就让我们一起手拉手继续学习有关手的文章《手上的皮肤》。

二、出示目标:

1、通过学文,了解手上皮肤的特点和功能,增强对手的情感。

2、学习运用归纳课文主要内容的方法。

3、培养学生搜集信息的能力。

三、浏览课文,回答问题:

浏览课文,找出课文中用来总说的段落。

四、品读感悟

1、指名回答找出来的段落。并说说从中获得的信息。

第一自然段。(概括地介绍我们的手有许多有趣的地方。)

第六自然段。(说明手的用途多,手上皮肤的学问也多。)

2、说说课文主要讲了什么?(师交代归纳课文主要内容的方法:找出课文中的总述段或总述句,把握课文的主要内容。)

3、质疑:根据前两段的学习你能提出什么问题。

预设的问题:手有哪些用途?手上的皮肤有哪些特点?

过渡:带着问题学习2-5自然段,看看课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识?

4、共同学习第二自然段。

(1)指名读此段,思考这段围绕什么来写的?(2)画出手心皮肤的特点及作用。(3)看一看,摸一摸手上的茧子;看课件感知不同职业的人手上起茧子的部位不同;你还知道哪些人手的特点?(4)汇报。

5、总结学习方法:(1)读课文。(2)找中心句。(3)画出手上皮肤各部分的特点及作用。

6、用同样的方法学习第三自然段,小组合作学习。

汇报:这段围绕手心的纹路和手指上的褶皱来写的。

让手自如的屈伸,抓东西。

如果有人看手相,你会怎样劝他?

7、同桌学习第四自然段。

汇报:这段是围绕手纹来写的。介绍手纹的种类及热点作用。看课件:手纹,认识斗形、箕形、弓形纹。看自己的或同桌的手纹。

8、独自学习第五自然段。

汇报:这段是围绕指甲来写的。指甲能不断生长。有保护手指,帮助手指工作的作用。

同桌对比指甲的色泽。

9、学生在汇报过程中,引导思考以下问题:

①第二段中处理的问题:你还知道哪些人双手的特点?

②第三段中处理的问题:如果有人去看手相,你打算怎样劝说?

③第五段中处理的问题:相互比一比指甲是否相同

10.开心大考验,交流资料。

11、小结:看板书,课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识呢?

师介绍方法2:想想每段写的是什么,把各段的意思连起来归纳课文的主要内容。板书总结文章结构顺序:总——分——总

五、拓展:

(1)、名言警句。

课件出示:靠着千座金山,不如靠双手。

脚走的路是手修出来的。

(2)、通过这节课的学习,你认为今后应该怎样来保护手?

六、总结:人人都有两只手,但灵巧的程度不一样。手的灵巧在于手脑并用。勤动脑又勤动手,才能心灵手巧;动脑又动手,才能把理想变为现实。

七、作业:

1、把今天学到的知识告诉爷爷奶奶或是他人。

2、请回家后仔细观察爸爸妈妈或老师的手,写一写。

板书:

手上的皮肤

(总) 有趣

(分)手掌

手心

指纹

指甲

(总) 用途多学问多

资料摘要

手上的皮肤优质课教案设计

手上的皮肤优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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Q：手上的皮肤优质课教案设计是什么类型的资料？

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