语文天地含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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口语交际《学会拒绝》教案卫滨区回民小学崔利娟教学要求:1.培养学生学会与别人沟通能力。2.使学生在灵活多样的教学活动中学习拒绝的技巧,培养口语交际的能力。教学重点:训练学生在拒绝时做到理由充分、态度诚恳、语气委婉、能提出合适的建议。教学过程:一、视频导入,明确目标播放视频《有事您说话》看了这个小品,

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-04-12 16:53:00

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学校：新乡市卫滨区回民小学

语文天地含PPT的教学设计及点评

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关键词：语文天地含PPT的教学设计及点评

正文

口语交际

《学会拒绝》教案

卫滨区回民小学崔利娟

教学要求:

1.培养学生学会与别人沟通能力。

2.使学生在灵活多样的教学活动中学习拒绝的技巧,培养口语交际的能力。

教学重点:

训练学生在拒绝时做到理由充分、态度诚恳、语气委婉、能提出合适的建议。

教学过程:

一、视频导入,明确目标

播放视频《有事您说话》

看了这个小品,你想说些什么?

【设计理念:学生是以形象思维为主,同时还要由兴趣的引导。播放视频导入是为了让学生在轻松和谐的氛围中,逐渐明白本次口语交际课的主题和重要性。】

二、创设情境,感知技巧

1.出示情境:

星期天,李明约赵刚去网吧打游戏。假如你是赵刚,你该怎么办?

(老师板书:理由充足、态度诚恳)

2.出示话题

李杰和王刚是一对要好的朋友。星期二放完学时,李杰偷偷拿了同桌的一盒水彩笔,打算和王刚平分它。李杰将事情告诉王刚后,王刚觉得左右为难。

以下是老师提供的王刚同学的几种拒绝话语,你觉得哪些话语最合理?合理在什么地方?

(教师板书:语气委婉、提出建议)

【设计理念:通过创设情境,在师生互动中进行思想的碰撞、交流,寻找各种解决问题的方法,掌握了正确的拒绝技巧,实现交际能力的训练。】

三、生生互动,评价激励

出示话题:

1.王涛没完成作业,请组长帮他编个理由。

2.爸爸带方方到动物园去玩,方方的个头刚刚超出享受半票优惠的高度,爸爸让方方猫着腰混进去。

3.课间,一道数学题难住了小兰,她想拿同桌的作业来抄。

在小组合作的基础上,请学生展示交流并及时评价。

【设计理念:用情境激发他们进行口语交际的欲望,让学生大胆地展示自己的才能,在交际中提高口语表达的能力。教师把评价的主动权交给学生,在引导学生互评的过程中,教师随时提醒学生从“说”的角度去评,真正让评价为教学主旨服务。】

四、案例欣赏,畅谈感受

1.欣赏故事《公仪休拒收礼物》

2.欣赏著名的文学大师钱钟书先生关于拒绝的一段话。

【设计理念:赏析故事及名言,拓展了学生的视野,扩大了学生的知识面,并充分认识到拒绝的方法多种多样。】

五、立足生活,拓展延伸

在日常生活中,当你遇到自己不能接受或者有人提出不合理的事情时,你当时是怎样拒绝的?如果当时不会拒绝,现在想一想该如何拒绝?

【设计理念:将课堂交际与学生生活交际两者自然地衔接在一起,让学生“跳出”自己所置身的课堂环境,自然地进入生活化的口语交际情景中,扩大交际的“面”和“量”。】

六、总结

关于本教案的常见问题

Q：语文天地含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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