用2～6的乘法口诀求商名师教学设计｜教案在线预览

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用2-6的乘法口诀求商--------纳磨小学周仕坤教学内容出发的初步认识(用2-6的乘法口诀求商)教学重点怎么用乘法口诀求商教学过程1、导入(出示课件):通过前面学的平均分导入课题2,、通过猴子分香蕉列出除法算式,认识被除数、除数和商,会读除法算式3、用2-6的乘法口诀求商:出示课件份水果,列出算

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所属课文：用2～6的乘法口诀求商

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2018-05-29 09:09:00

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学校：贞丰县永丰街道纳磨小学

用2～6的乘法口诀求商名师教学设计

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关键词：用2～6的乘法口诀求商名师教学设计

正文

用2-6的乘法口诀求商

--------纳磨小学周仕坤

教学内容

出发的初步认识(用2-6的乘法口诀求商)

教学重点

怎么用乘法口诀求商

教学过程

1、导入(出示课件):通过前面学的平均分导入课题

2,、通过猴子分香蕉列出除法算式,认识被除数、除数和商,会读除法算式

3、用2-6的乘法口诀求商:

出示课件份水果,列出算式学习用口技求商

1.分草莓 12÷4=3

第一个人分3个,12-3=9个,第二个人分3个,9-3=6个,第三个人分3个,6-3=3个,第四个人分3个,3-3=0,正好分完

一个人分3个,两人分6个,三人分9个,可以用乘法口决算

想一想

4和几相乘得12?

(三)四十二

商是4。

这是用乘法口诀求商的方法

2、分汉堡包

4个汉堡包平均分给4个小朋友,每个小朋友分1个。

想:(一)四得四,

商是1。

3、分菠萝

8个菠萝

四个小朋友

按照上面的方法怎么分

二四得八,

每人分2个。

4、通过上面的方法大家来分析下题

24个人去游乐场坐动力火车。每个车厢人一样多,该怎么坐呢?下图中的对不对?

同学们想一想

24个人平均坐在6节车厢里。

每个车厢里先坐一人,还有18人,

第二次每个车厢里坐一人,还有12人,

第三次每个车厢里坐一人,还有6人,

第四次每个车厢里坐一人,

所以每个车厢里有四人。

四六二十四,所以24÷6=4

5、练一练

说出下面的除法用到了哪句乘法口诀?

15÷3 三五十五

25÷5 五五二十五

24÷4 四六二十四

9÷3 三三得九

6、根据乘法口诀写出除法算式。

四六二十四 24÷4=6 24÷6=4 三四十二 12÷4=3 12÷3=4

三五十万15÷3=5 15÷5=3 7、把商一样的连在一起

12÷4 8÷4 24÷6 18÷6 4÷2 25÷5 15÷3 36÷6 30÷5 16 ÷4课堂小结

1.根据乘法口诀求商。

三四一十二

12÷3=4 12÷4=3 8、巩固练习

出示课件习体

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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