口算乘法优质课教案整理｜教案在线预览

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两位数乘两位数1.口算乘法长顺县马路小学陈祥林一、教学目标(一)知识与技能使学生理解两位数乘以一位数和几百几十乘以一位数(进位)的算理,掌握口算方法。(二)过程与方法引导学生探索思考,并使学生经历两位数乘以一位数(进位)口算方法的形成过程,感受算法多样化。(三)情感态度和价值观使学生能够运用所学知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-05-02 20:44:00

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学校：长顺县马路中心校

口算乘法优质课教案整理

未知

2018-05-02 20:44:00

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关键词：口算乘法优质课教案整理

正文

两位数乘两位数

口算乘法

长顺县马路小学陈祥林

一、教学目标

(一)知识与技能

使学生理解两位数乘以一位数和几百几十乘以一位数(进位)的算理,掌握口算方法。

(二)过程与方法

引导学生探索思考,并使学生经历两位数乘以一位数(进位)口算方法的形成过程,感受算法多样化。

(三)情感态度和价值观

使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题,感受口算乘法在日常生活中的运用。

二、教学重难点

教学重点:熟练掌握两位数乘以一位数的口算方法。

教学难点:理解两位数、几百几十数乘以一位数的口算算理。

三、教学过程

(一)口算练习,导入新课

出示口算题:

学生口答,并任选两题说说口算的方法。

教师:请同学们仔细观察每一组题目,你有什么发现?

学生:每组的第二题都是整十数乘以一位数。

教师:同学们真是善于观察,今天我们一起来学习新知识!(板书:口算乘法)

(二)创设情境,探究新知

1.观察收集信息,提出问题。

出示教材第41页例1主题图。

(1)让学生观察主题图,说说图中有哪些数学信息。先跟同桌说一说,再找学生回答。

(2)根据学生收集的数学信息,进行板书:每筐装15盒草莓,买了3筐。

(3)让学生根据刚才收集的信息,提出一个数学问题。

(4)让学生将条件和问题完整地说一说。

(三)利用课本43页第3题讲解。

(四)做一做

11×5= 14×4= 15×6= 23×4= 110×5= 140×4= 150×6= 230×4=

意图是:把问题置于情境之中,有利于培养学生的问题意识,并鼓励学生相互交流讨论,并补充他人捕捉到的信息,有利于培养学生的思维判断能力。注意强调条件及问题的完整性。

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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