资料摘要
教学内容:一年级10以内加减法一、教学目标1. 通过展示多媒体课件, 使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题, 增强学生的数学应用意识。2. 通过练习,进一步掌握10以内的加减法,能够熟练进行计算。3. 通过情境展示,体会数学与生活的关系,能够解决现实生活中的相关问题。4. 让学
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- 2018-05-31 17:19:00
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加减混合 课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：加减混合 课件配套优秀获奖教案
正文
教学内容:一年级10以内加减法
一、教学目标
1. 通过展示多媒体课件, 使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题, 增强学生的数学应用意识。
2. 通过练习,进一步掌握10以内的加减法,能够熟练进行计算。
3. 通过情境展示,体会数学与生活的关系,能够解决现实生活中的相关问题。
4. 让学生在亲自参与教学活动的过程中,学会从不同角度观察问题、提出问题, 并能用不同方法解决问题,初步培养学生的求异思维能力。
二、教学重点、难点
教学重点:使学生在初步理解加、减法含义的基础上,较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。
教学难点:培养学生联系生活实际,创设问题情境,探索解决问题方法的能力。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
1、导入
师:首先请同学们和老师一起复习一下10以内的加减法。
(1)要求:读算式,说得数。
出示:0+2= 3-0= 1-1= 4-0= 5-4= 0-0=
(2)下面请大家看算式,想得数。
教师导语:你们对10以内的加减法掌握得很好,那么, 大家用我们学会的数学知识解决问题的本领怎么样呢? 这节课咱们就赛一赛。
2、新授
教师板书课题“10以内的加减”。
(1) 出示多媒体课件
(2) 观察多媒体图片,写出相关算式。
3. 把相等的算式连一连。
4. 在○填上“>”“<”或“=”
5. 圈数字
6. 圈食物
五、教学总结
通过本课的学习,我们已经能够熟练地进行10以内的加减法运算,能够解决生活中的相关问题,提高了我们解决问题的能力,这也正是本节课的重要意义!
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关于本教案的常见问题
Q：加减混合 课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《加减混合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。