②一件好事课堂实录【1】

《一件好事》教学设计

教学分析:

《一件好事》一课是北师大版教材小学第四册13单元的一篇课文。本单元是以“快乐的生活”为主题内容,而本课则要帮孩子理解“快乐不仅仅局限于吃好的,玩游戏,看电视等等,这些都是孩子们在生活中很容易获得的快乐。要让学生懂得快乐的含义是很大很广的,如同课文中的克拉拉那对姐弟一样从一件平常的好事中得到快乐,他们这样做完全出于善良的愿望。在做这件好事的时候,他们是全心全意、真心实意、为穷人着想的。通过本课的教学引导学生通过帮助别人,通过自己的努力感受快乐。通过谈话使生活再现,让学生从更广阔的视觉中看到更多的东西,理解更深层的快乐。

教学目标:

1、理解课文内容,理解“我”和克拉拉愿意做好事的愿望,懂得“帮助别人,快乐自己”的道理。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,学会默读课文。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

解决教学难点的途径:

通过多媒体使学生养成积累掌握阅读方法,平时注重实践的习惯。

教学准备:

ppt课件

教学过程:

一、谈话导入:

1、你认为快乐是什么?

2、出示图片,师总结。

3、今天,让我们一起走进一对德国姐弟俩的生活,感受他们的快乐是什么?(板书课题)

二、整体感知:

1、通过预习你知道课文主要讲了一件什么事?

2、认读词语和生字,学习“革字旁”,指导书写“鞋”,拓展认读“革字旁”的生字。

3、出示句子,来看看它们有什么共同的特点?谁能读出疑问的语气呢?(指导朗读)

4、这些问题是都是谁提出来的呢,又是谁来回答的呢?默读课文,做到不指读、不出声,你认为重要的地方用笔在文中做标记。三、体验感悟:

1、这些问题都是谁问的,又都是谁回答了他?(出示姐弟俩对话的句子)

汇报交流:姐弟俩商量做什么事?从姐弟的对话中你能听出他们是什么样的人呢?(介绍红十字会)

愿意来感受一下吗?请你选择你喜欢的角色,来读一读这小段对话。

2、姐弟俩商量好之后就行动了起来。他们是怎样做的呢?请你仔细的读一读课文的6、7自然段,根据课文内容填空,把所填的答案在书上画出来。

理解所填的词语,从这些词中你读出了什么呢?汇报交流,指导朗读。

3、这真的是一件好事吗?

当然是,姐姐也是这么认为的,但是姐姐有更高的认识,看看她是怎么认识的?(出示重点句子)指导朗读。

理解姐姐说的话:在给别人带来快乐的同时,我们也享受着这份快乐,这就是助人为乐。(板书:帮助别人,快乐自己。)

4、爸爸对姐弟俩做的好事是什么态度?读一读爸爸说的话。

5、理解姐姐回答爸爸的话:出示姐姐说的话。

换一种说法来说一说姐姐的话,你认为姐姐的话说的有道理吗?你觉得哪种说法更好,为什么?

6、面对姐弟俩的做法,爸爸又是怎样的?爸爸为什么摇头又为什么笑了呢?在小组中说一说你的看法。

7、出示图片,表达自己做好事的心情,练习说话。

我,快乐,也快乐。

四、总结体验:

1、通过学习,我们了解到帮助别人也是一种快乐,相信你们也会像课文中的姐弟俩献出爱心,伸出援手,做一个快乐生活的人。

2、出示儿歌,夸一夸“我”和克拉拉。

3、这篇课文就是从这本书里选取并改编的,里面还有很多这对姐弟俩很多有趣的事情呢,喜欢的同学可以看一看。(课件出示书的封面)

五、课后作业:

1、把课文复述给爸爸、妈妈听。

2、推荐阅读书目《我和小姐姐克拉拉》。