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手上的皮肤北师大版四年级上册第四单元第三课教师:张庭杰教学设计:一、导入新课:同学们手和我们的生活息息相关,今天就让我们召开一个关于手的“新闻发布会”希望大家把自己的观察结果介绍给大家,你还想知道关于手的其他信息吗?下面让我们一起走进今天的新课《手上的皮肤》教师板书课题。二、初读课文,理清课文脉络1

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手上的皮肤优秀公开课教案

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手上的皮肤优秀公开课教案

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手上的皮肤

北师大版四年级上册第四单元第三课

教师:张庭杰

教学设计:

一、导入新课:

同学们手和我们的生活息息相关,今天就让我们召开一个关于手的“新闻发布会”希望大家把自己的观察结果介绍给大家,你还想知道关于手的其他信息吗?下面让我们一起走进今天的新课《手上的皮肤》教师板书课题。

二、初读课文,理清课文脉络

1、自由读课文,读准字词,读通句子

学生读并且思考批注

2、小组内互相交流读课文,检查读课文情况。

3、全班交流。

4、老师引导:课文那一句话可以概括全文。

5、请大家按照“总——分——总”的顺序给课文分段,并概括段意。

三、合作交流,研读课文

1、运用学法默读课文

2、合作交流、质疑解疑

3、全班合作、理清脉络

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《手上的皮肤》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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