天路教学设计第二课时

天路

教学目标

1、读懂课文理解这首歌词表达的意思。

2、结合歌词后的文字理解“天路”修筑之艰难,理解“天路”的真正含义。

教学重难点:

重:读懂课文理解意思。

难:理解天路的含义,体会天路的意义。

教学准备:

《天路》音频、课件

第一课时

教学过程

一、激趣导入。

1.提问:同学们都知道哪些路呢。

举手发言

1.生活中有这么多的路今天我们要学的这条路它犹如一条巨龙,穿崇山峻岭,越草原戈壁,过盐湖沼泽,奔腾在莽莽的“世界屋脊”上。人们惊叹地称它为“天路”。

板书《天路》。齐读。

二、初读课文,质疑问难:

师:现在老师很想知道同学们在预习了这篇课文后有什么问题?

举手发言、交流

三、品读全文,用心感悟“天路”

师:西藏地处祖国的边疆,虽有青青的牧场,却被高高的山岗挡住了发展之路。通过刚才的学习和讨论,谁来说一说藏族同胞们共同的心愿是什么?

生:修建铁路。

师:在这样一个辽远的边疆地区,偏僻的雪域高原,修成一条铁路,对他们来说,是多么大的期盼啊!把自己当成这片土地上的一分子,谁能用声音将你们的期盼读出来。

(读一二节.)

师:听了这两节诗,你仿佛看到了什么?

生:自由回答,重点提示盼字。

(教师板书“盼”)

师:同学们读出了一个“盼”字,老师觉得十分贴切,他们的愿望实现了吗?从诗中哪些句子可看出来?

举手回答

师:它到底是一条什么样的路呢?青藏铁路为什么被称为“天路”? (出示青藏铁路线路图,学习简介中的第一段,了解这条路的基本情况。)

学生回答

师:在如此困难的条件下,我们的修路队伍敢于挑战困难,创造了一个又一个奇迹,将铁路修到了青藏高原。所以在人们心目中,这是一条怎样的路?

生:神奇的路。

师板书,生看大屏幕,理解词语“神奇”(神圣奇特)

(齐读)“那是一条神奇的天路。”

师:诗中那些句子能体现天路的神圣奇特?请同学们再读诗歌,勾画出最能表现天路神奇的句子。

生:“看到神鹰披着那霞光”、“像一片祥云飞过蓝天”,能表现出天路的神奇。

师:为什么觉得这两句能表现出天路的神奇?

自由回答

师:你们说得真好,谁能带着这种神奇的感受读一读这一节?

师:青藏铁路修建在这只有神鹰才能飞过的莽莽的“世界屋脊”上,像祥云飞过了无人区,来到了藏族人民面前,这条路神奇吗?

(师一边描述一变播放课件图片。)

生:神奇。

师:(指大屏幕)所以说这是一条——

生:(齐读)神奇的天路。

师:还有哪些句子能表现出天路的神奇?

生:“像一条巨龙翻山越岭”。

师:说说理由?

师:请大家观看课件感受青藏铁路穿山越岭的壮观气势。

师:如此壮观的天路,在修建的过程中一定遇到了许多的困难,你能从课文中找出来吗?

生举手回答

(出示课件)

师:的确,在青藏高原修建铁路,这项工程任务艰巨,要求很高,难度很大,面对重重困难,我们的建设者们退缩了吗?

生:没有。

师:你从哪知道的?

生答

(出示课件)

师:面对对重重困难,他们想到了党中央,国务院的重托,想到了全国人民的信任,更想到了西藏人民的殷切盼望。因此,他们心中坚定着一个信念:一定要把铁路修到拉萨去!

学生齐读。

师:我们的设计者和建设者们以大无畏的英雄气概挑战困难,以脚踏实地,开拓进取的科学精神克服困难,创造了许多“世界之最”,这部分要读得----

生:再自豪一些

师:全班起立带上你的理解和感悟齐读第三段。

师:是啊,这条青藏铁路就犹如一条巨龙,突破重重困难,穿过崇山峻岭,越过草原戈壁,跨过盐湖沼泽,来到了青藏高原。(师一边描述一边播放图片)这条路神奇吗?

生:神奇。

再次返回,齐读三节和五节:那是一条神奇的天路。

板书赞

师:的确,那是一条神奇的天路,把人间的温暖送到边疆。就像感动中国颁奖词说的那样:“他们缔造了世界上最伟大的铁路!”

(观看图片,用青藏铁路之最,让学生感受成功的喜悦。)

师:经过几代人的不懈努力,青藏铁路终于在2006年7月1日正式通车了,这神奇的铁路克服了重重的困难,创造了一个又一个奇迹,来到了藏族人民面前。人们欣喜地称它为“天路”。藏族人民还称他为什么?

生:团结路、发展路、幸福路。(教师板书、出示课件)

师:为什么藏族人民要这样称呼青藏铁路?这条路给人们带来了什么?

生回答

师:你们说得真好,这青藏铁路沟通了西藏,青海和内地的联系,促进了西藏的经济繁荣和社会发展。让藏族人民从此过上了更加幸福美好的生活,仿佛把藏族人民带进了——(人间天堂)。青藏铁路建成后,西藏人民心情怎样?全国上下又是怎样的一幅欢庆场面呢?

出示课件

师:你能用一个词描述一下你看到的场面吗?

生:高兴、激动、欣喜、感恩……

师:因此,藏族人民称这条路为……

(再读板书)团结路、发展路、幸福路。

师:其实这条路不仅仅带来了藏族的团结、发展和幸福,请大家说说

它还是一条什么路?

生答

四.拓展升华,真情赞美“天路”

师:青藏铁路的竣工,引起了西藏的巨大变化,我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。

出示图片

如果有机会见到修建青藏铁路的工人们你会对他们说些什么?请同学们拿起笔把你们想说的话写下来。

生答

师:这神奇的天路,带领着藏族人民走进人间天堂,从此过着更加幸福、美好的生活,你们想不想去西藏看看呢?现在就让我们一起随着歌声,踏上神奇的天路,坐上音乐火车去拜访神秘的青藏高原吧! (播放歌曲《天路》,出示青藏高原风景图)

[板书设计]

盼

天路

团结路、发展路、幸福路