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练习三教案2｜教案在线预览

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关键词：练习三教案2

正文

北师大版四年级下册数学第三单元《练习三》

教学设计

教学内容:

练习三

教学目标:

1、知识与技能

通过练习,能正确地计算小数乘法、小数加减法以及混合运算2、过程与方法

通过练习,明确学好数学知识的重要性,激发学生学习的兴趣,提高学生的计算能力。

3、情感态度与价值观

通过练习进一步掌握小数乘法和小数混合运算的计算方法。

教学重难点:

重点:通过练习进一步掌握小数乘法和小数混合运算的计算方法。能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。

难点:能够正确地计算小数乘法,小数加减法以及混合运算。

教学准备:课件。

教学方法:讲练结合法,小组合作交流法,主动探究法。

教学过程:

一、复习旧知:

师:同学们这单元我们学习了关于小数乘法的一些知识,请大家回

顾一下,我们学习了哪些知识?想好后,先在小组内讲一讲,然后全班交流.

生1:小数乘法的意义。(求几个相同加数的和简便运算)

生2:小数乘法的计算。(先按照整数乘法法则算出积,再看因数一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。)

生3:小数混合运算

师:同学们对所学知识掌握的都比较好,今天我们就运用所学的知识来做一些练习(板书课题)。

一、练习提高

1、小数乘法的意义。

课件出示:教材46页第一题。

师:这是教材46页的第一题,你能计算下面各题,并用画图的方法把你的想法和同班交流吗?先独立完成再和同桌互相交流。巩固小数乘法的意义。

2、小数乘法的计算

师:计算0.06×4除了可以利用小数意义计算,还有其他的方法吗?谁来说一说整数乘法和小数乘法的联系。通过计算,谁能说说乘数与积的位数关系?

课件出示教材第46页的第3题,认真观察每个算式中两个乘数与积,你发现了什么?思考和汇报:两个数相乘,把其中一个数扩大到原来的几倍,另一个数缩小到原来的几分之一,他们的积不变。

3、小数乘法的运算顺序和运算定律。

除了已经学习两个小数相乘的情况,还学习了小数混合运算,你知道他们的运算顺序吗?出示教材第46页第5题第二行算式。认真观察3.2×4.6+3.2×5.4,有没有简便方法呢?小数乘法还满足哪些运算定律呢?你能举例说明乘法结合律对于小数乘法同样适用吗》?并说说自己是怎么想的。

三、巩固应用

1、出示教材46页第6题。

理解题意,列式计算。巩固小数乘法在日常生活中的运用。

2、出示教材47页第9题。

看清题目要求,提醒学生做题时要注意观察图的形状。

3、出示教材47页第10题。

让学生弄明白竖式计算也可以用直观图来表示。

四、全课总结

通过本节课的练习,你有哪些收获?

五、课后延伸

根据教材47页第10题淘气的算法自己找一道题试试。

板书设计:

练习三

6×4﹦24 0.06×4﹦0.24

2 0.7

2+0.6+0.7+0.21=3.51

2.7×1.3=3.51

课后反思:

本节课学生的思维非常活跃,他们不仅运用了已有的知识来解决实际问题,而且运用转化的方法把小数化成整数进行计算。在教学中,我通过练习让学生意识到整数的运算定律在小数运算中也同样适用。学生在练习时对计算方法掌握比较好,但是在读懂信息和数感方面还需要加强。

作业设计:

基础作业:练习三的第1----7题

选做:练习三的第8----10题。

资料摘要

练习三教案2

练习三教案2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习三PPT课件和板书设计及设计说明

练习三PPT课件教学实录(共3页)

练习三PPT课件和优秀教学设计(共3页)

练习三PPT优秀课件(共3页)

练习三PPT课件和教学设计一等奖(共3页)

练习三教案PPT课件(共1页)

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关于本教案的常见问题

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