设计校园优质教案设计.pdf

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关键词：设计校园优质教案设计

一、情景导入

1、出示校园情景图。

2、谈话导入:小朋友们,……这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园,用我们所掌握的数学知识去解决校园中的数学问题。3、板书课题:我们的校园

二、探索新知

(一)复习位置与方向:绘制校园平面图。

1、师:多媒体出示需要描述的校园内的建筑图片,提出绘图要求。

2、生:根据要求绘制平面图;

3、生:指名到投影仪下投影自己所绘的平面图,并讲解。

(二)综合复习:①、两位数乘以两位数;②、三位数除以一位数;③、年月日;④、简单的搭配;给地板铺地砖

1、师:课件出示需要铺地砖的图片及条件;

2、生:计算出地面面积;

3、生:学生交流计算面积的方法;

4、师:出示三种材料,计算不同铺法的费用。

5、生:选择你认为合适的材料,计算出该材料所需费用;

6、生:根据计算结果填写表格,从表格中你得到了哪些信息

7、师生:交流选材原因,达成共识;

8、师:如果学校需要用两种不同的地砖铺这块地,有几种搭配方法?

9、生:用绘图的方式在作业本上解题;

10、师生:用大屏幕交流搭配方法;

11、师:一个工人每天的工钱是200元。①、他早上8时上班,中午12时下班,下午2时上班,18时下班,他每天的工作几小时时?②、学校每小时应付他多少钱?

12、生:独立解决问题,再汇报交流;

13、师:这个工人7月20日来铺地砖,7月28日铺完这些地砖。①、他一个上了几天班?②、学校应该付给他多少钱?

14、生:独立解决问题,再汇报交流;

三、课外延伸

说说生活中那些地方用到了你所学习的数学知识?

四、课堂小结

1、生:说说这节课你有什么收获?

2、师小结:数学与生活天然地联系在一起,数学来源于生活,又应用于生活。公园里有数学、体育中有数学、购物中有数学、图案中有数学、科技中有数学……生活中处处有数学。我们要有带着一双发现数学的眼睛来看世界。

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