图形的运动教案和学案内容｜教案在线预览

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《图形的运动整理与复习》教学设计南留完小柳妮娜教学目标:1.结合具体图形的运动,整理已学过的图形的运动的相关知识。2.能在方格纸上根据指定要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转90°。3. 能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小。4.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案,并能在观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2018-05-06 08:13:00

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学校：阳城县北留镇南留完小

图形的运动教案和学案内容

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2018-05-06 08:13:00

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关键词：图形的运动教案和学案内容

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《图形的运动整理与复习》教学设计

南留完小柳妮娜教学目标:

1.结合具体图形的运动,整理已学过的图形的运动的相关知识。

2.能在方格纸上根据指定要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转90°。

3. 能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小。

4.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案,并能在观察、操作、想象、设计图案等活动中,发展空间观念。

教学重点:把已学过的图形的运动的相关知识进行知识重组,构建思维导图。

教学难点:能用规范的语言描述出图形的运动过程,并能按要求画出图形。

教学过程:

一、课前交流

师生交流引入游戏“俄罗斯方块”

(集中注意力、认真观察、积极思考)

二、视频导入

再次观看视频“俄罗斯方块世界级比赛”。

提问:观察这个游戏,图形在降落过程中有什么变化?

引入课题“图形的运动整理与复习”

三、知识重组

1.图形运动的方式有哪些?

生回忆汇报。(平移、旋转、轴对称)

2.平移、旋转、轴对称的运动要素及画图方法。

(1)结合练习回忆总结这些运动方式的要素及确定这些要素的方法。

生独立完成学卡A的练习,完成后组内交流自己的画图方法。

全班汇报。

小结:平移的两要素:方向、距离(找到平移前后的对应点,通过对应点的变化得出平移的方向和距离。)旋转的三要素:中心、方向、角度(找到旋转中心点所在的关键线段,画关键线段的对应线段,再根据线段旋转后的位置关系连接其他对应线段。)轴对称:对称轴(找出每个点的对应点,然后依次连接。)

(2)观察这三种运动方式的共同点是什么?

只改变图形的位置,不改变图形的形状和大小。

(3)小结解题方法:读、想、画、查。

(4)结合旧知。

说一说我们学过的哪些知识运用到了图形的运动。

3.图形的放大和缩小。

(1)提问1:除了平移、旋转和轴对称以外,图形还能怎样变化?(图形的放大与缩小)

(2)请将学卡A中的图形A按2:1放大。

挑生汇报图形按一定的比放大或缩小的方法是什么?

(找出关键的线段按一定的比放大或缩小,然后再连接) (3)提问2:图形的放大和缩小遵循的原则是什么?

(“像”,也就是按相同的比变化,对应边的比值相等)

(4)提问3:观察图形的放大后和放大前的图形,它有什么变化?(只改变图形的大小,不改变图形的形状)

四、巩固提升

1.认识俄罗斯方块的基础图形,找出哪些是轴对称图形?

2.学卡B中的习题1。

学生独立思考,再与同伴交流方法。

五、知识拓展

1.数学欣赏与设计

欣赏艺术家埃舍尔的画作,并完成学卡B习题2。

2.认识镜面对称。(微课)

六、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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