生活中的小数优秀教学实录｜教案在线预览

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生活中的小数教案菏泽市特教中心辛璐一、教学内容人民教育出版社数学教材四年级下册第四单元《小数的意义和性质》中第三小节《生活中的小数》。二、教学目标1.通过创设情境,使学生感受小数在生活中的广泛应用,进一步认识小数的意义。2.使学生了解“单名数”和“复名数”的概念,掌握把低级单位的单名数改写成高级单位

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所属课文：生活中的小数

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2018-05-02 11:02:00

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学校：菏泽市特教中心

生活中的小数优秀教学实录

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2018-05-02 11:02:00

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关键词：生活中的小数优秀教学实录

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生活中的小数教案

菏泽市特教中心辛璐

一、教学内容

人民教育出版社数学教材四年级下册第四单元《小数的意义和性质》中第三小节《生活中的小数》。

二、教学目标

1.通过创设情境,使学生感受小数在生活中的广泛应用,进一步认识小数的意义。

2.使学生了解“单名数”和“复名数”的概念,掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法;掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法。

3.通过观察、比较等活动,培养学生思维的灵活性,以及多种方法解决问题的意识。

三、教学重点

掌握把单名数改写成小数的方法。

四、教学难点

掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法。

五、教学过程

1.组织教学

2.新授

(1)创设情境

同学们,老师每天都有写日记的习惯,今天,老师想跟大家分享

一下老师昨天写的一则日记,请同学们认真听!

早晨,老师坐公交车来上班,正巧看到某小学组织学生春游,要求按照学生身高的高矮顺序排好队再上车,这是部分学生的身高,请同学来读一下!

→小华 80厘米

小刚 1米45厘米

小明 0.95米

小兰 1.32米

你认为谁先上车?

→学生自由发言说出自己使用的方法。得出统一单位名称才能够进行比较的结论。

那今天这节课我们就先来研究如何将厘米转化成以米为单位。

→请同学来说转化过程,老师板书。

80厘米=80÷100米=0.80米

那1米45厘米如何转化成以米为单位的数呢?用自己喜欢的方法思考一下。

→ 1米45厘米=1米+45÷100米=1米+0.45米=1.45米

现在,我们解决了谁先上车的问题,接着来看!

到了学校以后啊,老师发现低年级小朋友们正在测量身高、体重。学校要求,记录员记录身高要以米为单位,记录体重要以千克为单位,这里有一位记录员的记录情况,我找有视力的同学来读一下!

→小飞 119厘米 21000克

朵朵 1米22厘米 21.4千克

小雅 1.29米 24千克900克

小强 1米32厘米 27800克

如果你是一名记录员,你将如何记录这个表呢?

(2)思考

如何将低级单位单名数换算成高级单位单名数?

如何把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数?

(3)情景再续

放学后,老师走进了家门口的小超市。以下是部分商品的单价: →棒棒糖 8角

可口可乐 1.9元

香皂 3元8角

牙膏 8.9元

圆珠笔 2元5角

一块香皂和一盒牙膏需要多少元?

→3元8角=3.8元

3.8+8.9=12.7(元)

答:一块香皂和一盒牙膏需要12.7元。

(4)课堂小结

读完老师这一篇日记,你都获取到了什么数学信息?

→引出课题《生活中的小数》

关于本教案的常见问题

Q：生活中的小数优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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