练习二优秀教案案例｜教案在线预览

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《练习二》教学设计教学目标:1.通过大量的练习题,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。2.总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。教学重点:三角形的内角及边各自之间的关系教学难点:数图结合的灵活运用教学方法:小组合作交流法、主动探究法。教学准备:多媒体课件几组几何图形教学过程:一、以

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-11 20:21:00

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学校：本溪市南一小学

练习二优秀教案案例

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2018-04-11 20:21:00

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关键词：练习二优秀教案案例

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《练习二》教学设计

教学目标:

1.通过大量的练习题,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。

2.总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。

教学重点:三角形的内角及边各自之间的关系

教学难点:数图结合的灵活运用

教学方法:小组合作交流法、主动探究法。

教学准备:多媒体课件几组几何图形

教学过程:

一、以旧引新

针对单元二的学习,你学会了什么?板题:我们来上一节练习课。二、情景导入

为了更好让同学们掌握本单元的知识老师设计了一些有趣的问题让我们一起来解决。进行一次知识大闯关,产生质疑,引入新课。三、探究活动

(一)第一关:口答:

1.选一选,哪种做法不容易变形?为什么?孩子们就要说出三角形的稳定性,四边形就没有这种特性。

2.说出下面未知角的度数?根据三角形内角和180度来计算,旨在强化三角形内角和的规律。

3.将一个大的三角形分成两个三角形,每个小三角形的内角和各是()°。

4.等腰直角三角形的两个底角分别是()°。

5.等边三角形的三边相等,三个内角都是()。

6.如果三角形中一个最大的内角小于90°,那么这个三角形一定是()三角形。

7.()的四边形是梯形。

8.任何一个三角形,最多只能有()个钝角。

9.四边形的内角和是()°。

(二)第二关:抢答

1.(1)一个四边形,如果只有一组对边平行,它就是()形;如果两组对边分别平行,它就是()形。

(2)有两个内角相等的三角形是()三角形。

(3)一个三角形中至少有()个锐角,最多只能有()个钝角。

(4)一个三角形的两个内角之和是85度,这个三角形是()三角形。

在有限的时间内催促孩子们的思维能力,让孩子们明确数学的短时高效性,光有准确是不够的,还需要时间的限制。

(

2.下面图形各是什么三角形?

根据三角形内角和来计算隐藏角的度数,然后来判断是三种三角形中的哪种三角形?

3.说一说,我能行在能摆成三角形的小棒下面画上“√”。并说明理由。(单位:厘米)

4.用小棒照样子摆一摆

摆1个三角形要3根小棒,

摆2个三角形要5根小棒,

摆5个三角形要()根小棒。

通过三角形的公共边的组成来探索其变化规律,明确5个三角形要11根小棒。

(三)第三关:动手试一试

请把下面图形分成四个完全一样的三角形。

同学们通过小组内动手操作,成员间的相互合作来完成本道练习题,培养孩子们的自主、合作、探究的学习氛围。

（四）第四关：我说你猜

（五）第五关：集思广益

有4根小棒，它们分别是3厘米，5厘米，7厘米，8厘米，任选其中的三根，可以摆成几个不同的三角形？可以摆成几个周长大于16厘米的三角形？

（六）课堂总结

板书设计：练习二

三角形按角分锐角三角形直角三角形钝角三角形按边分等腰三角形等边三角形任意三角形

四边形梯形平行四边形任意四边形

关于本教案的常见问题

Q：练习二优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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