第二单元　研究物质的实验方法说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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郑集高级中学城区校区高一化学学案编制审核：审批学案8物质的分离和提纯时间：2011/9/21 班级：姓名：知识目标：初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。教学重点:学会过滤、结

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所属课文：第二单元　研究物质的实验方法

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学校：徐州市铜山区郑集中学城区校区

第二单元　研究物质的实验方法说课稿【一等奖】

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关键词：第二单元　研究物…说课稿【一等奖】

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郑集高级中学城区校区高一化学学案

编制

审核：

审批

学案8物质的分离和提纯

时间：2011/9/21 班级：姓名：知识目标：初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。

教学重点:学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质的分离、提纯的实验操作。

教学难点:学会结晶、萃取和分液、蒸馏等的原理和操作。

【教学过程】

物质的分离与提纯既有联系又有区别。分离是将混合物的各组成成分分离开，获得纯净的各组分；提纯仅是为从混合物中得到我们想要的物质，而将杂质去掉。提纯一定要用到分离法。分离或提纯时，若需要加入试剂，试剂的选择应遵循以下五个原则：

（1）所选试剂一般只和杂质反应。

（2）操作不应引入新的杂质。

（3）不减，即不减少欲被提纯的物质。

（4）易分，即欲被提纯的物质与杂质应容易分离。

（5）易得，试剂应尽可能容易获得，且价格低廉。

同时还必须做到以下“三必须”：

（1）所加除杂质的试剂必须“过量”，只有过量才能除尽欲除杂质。

（2）由过量试剂引入的新的杂质亦必须除尽。

（3）分离和除杂质的途径必须选择最佳方案。

二、知识整理：比较过滤、结晶、萃取、蒸馏等分离方法的不同，并思考还有哪些分离混合物的方法

方法

过滤

降温结晶

蒸发结晶

分液

适用范围

固体与液体的分离

混合物中各组分在溶剂

中的溶解度随温度的变

化有不同变化的物质的

分离

两种互不相溶的液体的分离

主要仪器

应用举例

注意事项

①要一贴二低三靠；

②洗涤沉淀再过滤器中进行；

③定量实验的过滤要无损耗。

①对于溶解度受温度变化而变化较大的物质，一般是先配制较高温度的饱和溶液，然后降温结晶；如KNO3

②对于溶解度受温度变化影响不大的物质，一般是采取蒸发溶剂结晶；如NaCl ③结晶后过滤分离出晶体。

①上层液体从分液漏斗的上口倒出；②下层液体从分液漏斗的下管放出；③分液漏斗使用前要

关于本教案的常见问题

Q：第二单元　研究物质的实验方法说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二单元　研究物质的实验方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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