归纳与整理教学设计第二课时｜教案在线预览

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化学能与电能【教学目标】1．知识与技能:了解化学能与电能的转换关系、原电池的工作原理及应用。2．过程与方法:利用学生已有的生活经验，以及化学反应中能量变化和氧化还原反应等知识，掌握化学学习的整体性。3．情感态度与价值观: 感悟研制新型电池的重要性，初步形成较为客观、正确的能源观。【教学重难点】重点：

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所属课文：归纳与整理

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2022-11-13 07:57:19

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学校：盐津县第二中学

归纳与整理教学设计第二课时

未知

2022-11-13 07:57:19

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关键词：归纳与整理教学设计第二课时

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化学能与电能

【教学目标】

1．知识与技能

:了解化学能与电能的转换关系、原电池的工作原理及应用。

2．过程与方法

:利用学生已有的生活经验，以及化学反应中能量变化和氧化还原反应等知识，掌握化学学习的整体性。

3．情感态度与价值观: 感悟研制新型电池的重要性，初步形成较为客观、正确的能源观。

【教学重难点】

重点：原电池的构成条件及电极方程式的书写

难点：原电池的工作原理

【教学过程】

【实验引入】在一个新鲜的橙子上分别插一个铜片和一个锌片，用导线连接电流计。

【提出疑问】橙子是如何发电的呢？

【演示实验探究1】用小烧杯的硫酸代替橙子模拟刚才的过程

①只连接锌片形成闭合回路②只连接铜片形成闭合回路

③锌片和铜片同时插入溶液中形成闭合回路

【讲解引入】这种把化学能转变为电能的装置叫做原电池。

1、工作原理：

【提问】原电池由几部分组成，它的构成条件是什么？

【实验小结】原电池的构成条件

2、构成原电池的条件(两极一液一连线) 电极：有两种活泼性不同的金属（或一种是能导电的非金属单质）作电极

溶液：电极材料均插入电解质溶液中

导线：两极相连形成闭合电路

负极金属与电解质溶液之间能自发进行的氧化还原反应

【ppt投影练习】铁片、银片、石墨棒、稀硫酸、稀盐酸、酒精、电流表、导线若干及烧杯。

1、请你设计一个原电池，画出装置图，标出正负极。

2、并写出电极反应和总反应方程式。

课堂练习

1.下列哪些装置能产生电流，形成原电池

2.（双选）下列哪些反应能设计成原电池

A. Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑

B. CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +H2O + CO2↑

C. AgNO3+ NaCl = AgCl↓ + NaNO3 D. Zn +CuSO4 = ZnSO4 + Cu

3.下列有关原电池的说法正确的是

Ａ.正极发生氧化反应，负极发生还原反应

Ｂ.电极溶解的一极为正极

Ｃ.电子由正极流向负极

Ｄ.较活泼的金属做负极、较不活泼的金属做正极

4.X、Y、Z都是金属，把X浸入Z的硝酸盐溶液中，X的表面有Ｚ析出。X与Y组成原电池时，Ｙ为电池的负极。X、Y、Z三种金属的活动性顺序为

Ａ.X＞Y＞Z Ｂ.X＞Z＞Y Ｃ.Y＞X＞Z Ｄ.Y＞Z＞X

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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