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单元复习与测试公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：单元复习与测试公开课教案（教学设计）

正文

教学设计绵阳实验高中

王莉

课题

上课时间

三维

目标

过程与方法

生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神

2019年7月11日

知识与技能

课型

使用班级

复习课

2017级34班

1.理解哲学的内涵

2.理解哲学的基本派别

3.理解唯物主义的基本形态和唯心主义的基本形态

4.理解马克思主义哲学

引导学生结合教材回忆所学知识点。

培养学生分析问题、辩证思维的能力。

培养学生合作探究、交流表达的能力。

培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断丰富自身的精神生活。

情感态度价值观

教学

重点

教学

难点

课前

准备

教学环节

一

自主

复习

二

合作

探究

哲学的内涵

哲学的基本派别

马克思主义哲学

哲学的基本派别

教师准备

准备学案

制作课件

学生复习

回顾反思

教师活动

教师要求学生根据学案按学习小组形式进行复习

学生活动

根据考点要求，认真复习回顾教材，进行第一单元基础知识巩固。设计

意图

自主梳理回顾基础知识，学会复习思维碰撞，差异学习。检测学生对知识点的理解运用

思考题：（小组讨论）

1、世界观=哲学？为什么？

2、哲学、世界观、方法论的关系

3、哲学与具体科学的区别与联系

4、唯物主义和唯心主义的根本观点、基本派别

5、马克思主义哲学的产生、基本特征、中国化理论成果

6、如何认识马克思主义哲学的作用？

分组讨论，合作探究。

三

成果展示

学生讲解学案上的练习题

小组成果展示，释疑解惑。

多向交考向一

哲学内涵

教师小组代表发言进行补充流，能力***在中国社会科学院建院70周年提升，突致信中强调，要坚持马克思主义指导地位，破重难构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术点。

体系、话语体系，不断增强我国哲学社会科1

学国际影响力。重视哲学社会科学是因为（

）

①

哲学是指导人们生活得更好的艺术

②

哲学是“科学之科学”

③哲学源于时代，是时代精神的精华

④哲学为具体科学提供方法论指导

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为（

）

A.哲学是关于世界观的学说

B.哲学的智慧产生于人类的实践活动

C.哲学是改造世界的物质力量

D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律

考向二

哲学基本派别

在哲学发展史上，有过无数的哲学家和哲学流派。下列说法正确的有（

）

①«尚书·洪范»认为水火金木土是世界的本原，已经触及世界观问题

②机械性、形而上学和历史观上的唯心主义是形而上学唯物主义的三大缺陷

③马克思主义哲学实现革命性变革的关键是提出了科学的物质观

④朱熹和陆九渊“理学”和“心学”之争本质上是哲学的两大派别之争

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

中国古代哲学家杨泉提出：”所以立天地者，水也；成天地者，气也。水土之气，升而为天。“下列与之相一致的观点是（

）

A.夫形于天地之间者，物也

B.气之所聚，理即在焉，然理终为主

C.观念的产生，并无必要假设外物的存在

D.尽其心者，知其性也。知其性者，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。

四

当堂检测

课后反思

学案上的练习题

课堂练习，相互订正。

迁移拓展，巩固强化

本节课主要是以学生为主体，对生活与哲学第一单元进行复习，面向高考，突破第一单元中的重点难点问题。不足的地方在于没有充分发挥学生的积极主动性，对马克思主义哲学这个知识点总结的不到位，应该再巩固。

资料摘要

单元复习与测试公开课教案（教学设计）