第二节　资源综合利用　环境保护第二课时 公开课

第二节

资源综合利用 环境保护

都匀市民族中学 韦国脸

本节教材从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。因此，在学习第一节内容之后，教材又安排了第二节内容，能使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

了解绿色化学的概念。引导学生学习和认识由塑料废弃物所造成的知识与技能

白色污染和防治、消除白色污染的途径和方法。

三维目标

情感态度与能源具有重要意义

价值观

2．认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。

提炼的课题

环境保护

1.

重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色教学重难点

化学的理念。

2.

难点:石油裂化的原理。

教学手段运用

资料采集，小组展示；多媒体；评价反馈

教学资源选择

教

学

过

程

环节

教师活动

观看录像：煤、石油和天然气是当今人类使用的主要能源和重要化工原料

一、煤的综展示实物：煤样品

合利用

讲述：煤的组成简介：煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，主要含碳元素，还含有少量氢、氧、氮、硫等元素。

倾听

学生活动

观看录像

过程与方法

了解环境污染及其治理、绿色化学的含义。

1．应使用和开发化石燃料以外的清洁能源，综合利用资源和开发新教学分析

提问：根据煤的组成请同学们联系实际生活，分析烧煤时会有哪些污染？如何使煤变成清洁能源以及煤除了燃烧以外还能有什么用途？

总结：煤的综合利用：

1.

干馏

干馏是指将煤隔绝空气加高温使之分解，得到焦炭、煤焦油、煤气。煤干馏过程中发生一系列复杂的化学反应，从煤干馏产思考

阅读教材并小组讨论

小组汇报

物中可获得重要的化工原料，如氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳、

苯、甲苯、二甲苯、萘、酚类等

2.

汽化

将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，

阅读、倾听



CO(g)+H2(g)

主要反应为：C (s)+H2O(g)3. 液化

煤的直接液化：使煤与氢气作用生成液体燃料。

煤的间接液化：先将煤转化为CO和H2，再在催化剂作用下合成甲醇等。

小结：煤的综合利用

高温

讲述：气体燃料与空气混合充分，容易完全燃烧，与固体燃料相比有较高的利用率。

气体燃料便于运输，使用方便（易点燃，易熄灭），且清洁卫生。

阅读教材并天然气是一种高效、清洁的燃料。石油被称为“工业的血液”，倾听

炼制石油可以得到许多有机化合物。石油的分馏、催化裂化、裂解等都是炼制加工石油的重要手段。

展示：原油样品

观看

二、天然气的综合利用

三、石油的综合利用

介绍：原油组成：石油主要是由多种碳氢化合物组成的混合物。

结论：为了提高石油的利用率，应当将石油中的各种成分进行一定程度的分离

启发：对于互溶的液体混合物应当如何分离？

观看视频：石油的分馏

阅读：教材P87：各种石油馏分的用途

讲述：石油裂化和裂解

石油的催化裂化是将含碳原子较多、沸点较高的烃断裂为含碳原子较少、沸点较低的汽油的过程。石油裂化的产品再经过进一步裂解，可以获得很多重要的化工原料。例如：

倾听

观看

阅读

阅读

思考

小组讨论

小组汇报

C16H34



CH+CH

加热、加压催化剂818816催化剂C8H18



CH+ CH

加热、加压催化剂41048C4H10



CH+CH

加热、加压催化剂2624C4H10



CH+CH

加热、加压438乙烯、丙烯、甲烷等都是通过石油裂化和裂解得到的重要化工原料。

提问：同学们还知道其它的石油加工方法吗？

石油经过催化重整，可以使链状烃转化为环状烃，获得苯、甲苯等重要化工基本原料。

聚合反应：由低分子（相对分子质量小）生成高分子化合物（相对分子质量巨大）的反应叫做聚合反应。例如，

四、聚合反应和高分子化合物

n CH2=CH2

CH

2－

CH

2

n 聚乙烯是由成千上万个乙烯分子在一定条件下发生聚合反应生成的相对分子质量巨大的高分子化合物。相对分子质量巨大是高分子化合物的基本特征，也是它们与低分子化合物的根本区别。高分子化合物有天然的，如蛋白质、纤维素、淀粉等，也小组汇报

有人工合成的，如聚乙烯等。塑料、合成橡胶和合成纤维三大人工合成的高分子材料。

第一小组讨论汇报

谈感受：1. 科技进步给我们带来了什么？

五、绿色化学

2.怎样处理资源利用和环境保护的关系？

3. 什么是绿色化学？

第2小组讨论汇报

第三小组汇报

一、煤的综合利用

二、天然气的综合利用

课堂小结

三、石油的综合利用

绿色化学

通过走访相关的部门和单位，了解节约能源和防止污染的重要性并探讨应当采布置作业

取的措施，并写出一篇小论文。

板书设计

资源综合利用

环境保护

1．煤的综合利用

（1）煤的干馏

（2）煤的气化

（3）煤的液化

2. 天然气的综合利用

3．石油加工

（1）石油的分馏

（2）石油的催化裂化

（3）其它的石油加工

4．聚合反应和高分子化合物

5．化学与环境保护的关系

本课时的内容比较零散，重点内容不多，但是对提高学生学科素养却有着重要的作用，因此，在本课时的学习过程中，组织学生开展协作学习。通过本节学习，学生应当明确化学资源利用和环境保护中的重要作用。发展经济，不能走先污染再治理的老路，要提倡绿色化学。而资源的综合开发以及绿色化学等思想已经为社会接受并深入人心。在学习本节时，要充分调动学生的积极性，根据各校实际情况开展协作学习，要鼓励学生主动参与。可以把学生分成小组，小组间相互协作开展社会调查、上网查找资料、学者访谈等方式进行研究性学习。

同时也组织学生开展了一些科学探究。通过上网查找相关资料，了解我国煤炭、石油、天然气工业的发展现状，以及煤、石油和天然气在国民经济中的重要地位，提出对能源发展方向的见解。通过网络查找资料或走访专家、学者，了解绿色化学的含义并体会绿色化学在化工生产中的重要性。怎样应对塑料袋和塑料快餐盒的方便性、低成本和环境污染的矛盾？酸雨和生活污水有哪些危害？以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，谈谈化学在环境保护中的作用。

课后反思