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复习题优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：复习题优秀教学设计

正文

附件二

南宁市第三十三中学教师信息技术应用能力提升工程

课堂教学设计参考模板

作者信息

姓名

学科

邮箱

劳宏庆

化学

634009527@qq.com 电话

年级

单位

教学设计

教学主题

晶体的常识

一、教材分析

化学选修三第三章第一节

二、学生分析

高二学生，刚接触晶体，有一定的立体几何思维

三、教学目标

知识与技能：1、了解晶胞的概念。

2、了解晶体与晶胞的关系。

3、掌握通过晶胞确定晶体的化学式的计算过程。

过程与方法：1、运用启发的方式，使学生自己发现问题，解决问题。

2、利用模型将化学知识具体化，掌握“均摊法”的方法来计算晶胞所含原子/离子个数的方法。

情感态度与价值观：通过对晶体模型的研究，培养学生观察能力，想象能力，钻研化学的精神。

15807816855 高二

南宁市第三十三中学

四、教学环境

□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境

□移动学习 □其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字左右

学生在初中学习中，已经对晶体与非晶体在宏观上有了一定的了解，但对其微观本质了解并不多，基本可以运用在前几个章节学习的原子结构、分子结构和化学键的

知识对本节课进一步学习。再借助一些模型展示，学生可以自己分析、归纳出晶体与非晶体的各种性质。并在此基础上通过引入晶胞的物理模型对晶体内部结构进行较深入的研究学习。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

导入

讲授

训练

探究

研讨

训练

介绍晶体

晶体的基本性质

晶胞的机构

均摊法

倾听

倾听，做笔记

练习

探究

研讨

练习

多媒体展示

无

多媒体展示

教师活动

学生活动

源、方法、手段等）

信息技术支持（资七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

本节从身边常见的固体引入，介绍了自然界中绝大多数固体都是晶体，晶体与

非晶体的本质区别和性质上的差异。并通过图片和实验进一步了解晶体外形及特点。晶胞是描述晶体结构的基本单元，是研究晶体结构的最基本概念，利用图片、动画、比喻、实物模型等方式介绍了晶体与晶胞的关系，并通过例子介绍了如何运

用均摊法计算晶胞中所含的原子数。通过以前所学、结合实例、实验探究深入对晶体进行认识学习，掌握晶体的特点，区分晶体与非晶体，简述晶体四种类型为后续学习作铺垫。

资料摘要

复习题优秀教学设计

复习题优秀教学设计

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