归纳与整理课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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第二节离子反应导学案【教学目标】1.理解电解质的含义及强、弱电解质的区别；2.学习酸、碱、盐在水溶液中电离方程式的书写；3.从电离角度进一步认识酸、碱、盐。【教学重点】：电解质的判断、电离方程式的书写；【教学难点】：电解质的判断、电离方程式的书写。1、解释下列名词电解质：非电解质：强电解质：弱电解质

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学校：清原满族自治县高级中学

归纳与整理课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：归纳与整理课件配套优秀公开课教案设计

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第二节

离子反应导学案

【教学目标】

1.理解电解质的含义及强、弱电解质的区别；

2.学习酸、碱、盐在水溶液中电离方程式的书写；

3.从电离角度进一步认识酸、碱、盐。

【教学重点】：电解质的判断、电离方程式的书写；

【教学难点】：电解质的判断、电离方程式的书写。

1、解释下列名词

电解质：

非电解质：

强电解质：

弱电解质：

电离：

2、离子反应的定义：

由于电解质溶于水后_______成为_________，所以，电解质在溶液中的反应实质上是_________之间的反应，这样的反应称作_________。

3、离子方程式：（1）定义：用实际参加反应的_____________来表示反应的式子，叫离子方程式。（2）离子方程式的书写步骤：四步

一写：首先以客观事实为依据写出反应的化学方程式；（以BaCl2和CuSO4反应为例:）

书写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二拆：把易________、易________物质拆写成______形式——“两易”（关键）

_______,_______和________仍用化学式表示。

书写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三删：删去方程式两边_____参加反应的离子；

书写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四查：检查离子方程式两边各元素的_________和_______是否相等——“两等”

检查各项是否都有公约数，是否漏写必要的反应条件

书写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、化学方程式只能表示，而离子方程式不仅能表示______________，而且能表示___________________,更能揭示反应的___________。

【练习】写出下列反应的离子方程式：

（1）、氢氧化钠和硫酸铜溶液反应

（2）、氢氧化钡和稀盐酸反应

（3）、氯化钠和硝酸银溶液反应

（4）、硫酸和碳酸钠溶液反应

（5）、实验室用盐酸和碳酸钙反应制二氧化碳

【我的疑问】

【魅力精讲】

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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