贯彻新发展理念建设现代化经济体系教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《贯彻新发展理念 建设现代化经济体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、教学设计（一）教学分析《贯彻新发展理念》是人教版《经济生活》高一年级上册第四单元第十课第二框的内容。该课的内容围绕新时期主要发展理念展开，为我国建设现代化经济体系奠定理论基础。（二）教学目标1.知识目标：明确树立和贯彻新发展理念的重要意义，理解五大发展理念的内涵与要求2.能力目标：掌握如何建设现

资料类型：教学教案文档

所属课文：贯彻新发展理念建设现代化经济体系

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2019-07-08 08:33:00

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学校：射阳县高级中学

贯彻新发展理念建设现代化经济体系教案推荐

未知

2019-07-08 08:33:00

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关键词：贯彻新发展理念建设现代化经济体系教案推荐

正文

一、教学设计

（一）教学分析

《贯彻新发展理念》是人教版《经济生活》高一年级上册第四单元第十课第二框的内容。该课的内容围绕新时期主要发展理念展开，为我国建设现代化经济体系奠定理论基础。

（二）教学目标

1.知识目标：明确树立和贯彻新发展理念的重要意义，理解五大发展理念的内涵与要求

2.能力目标：掌握如何建设现代化经济体系

3.情感、态度、价值观目标：增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感与责任感。

（三）教学重难点

1.教学重点：

理解五大发展理念的内涵

2.教学难点：

如何建设现代化经济体系

（四）教学准备

1.利用信息化技术搜集并整理我国运用五大发展理念的事例；

2.搜集实体经济与虚拟经济的优缺点

（五）教学过程

1.导入新课：

视频导入：播放“港珠澳大桥”建设的视频

意图：以港珠澳大桥建设视频导入，让学生清晰的了解我国科技的强大，引出本节课的主题—五大发展理念，激发学生参与讨论的兴趣，提高课堂氛围。

教师：港珠澳大桥在建设过程中就运用到我们今天学***发展理念，通过预习，我们看一下，这则材料是如何体现五大发展理念的。

2.讲授新课：

环节一：案例分析

学生回答

意图：通过教师的引导，学生的分享，了解港珠澳大桥建设中所运用到的理念，并由此拓展到五大理念的内涵以及解决的问题。

过渡：五大发展理念不仅仅运用在港珠澳大桥的建设过程中，而且也是我们建设现代化经济体系的指导思想。

环节二：概念分享

由学生通过预习得出经济建设体系的内涵。

意图：由教师为主导，学生为主体，引导学生学会自主探究学习，提高其学科素养。

过度：解决问题我们可以从三“W”出发，是什么？为什么？怎么办？我们了解了现代化经济体系是什么，接下来我们了解如何建设现代经济体系。

学生回答。

环节三：实虚PK 教师：目前我们国家关于实体经济与虚拟经济的矛盾不断升华，这两种经济到底谁更占优势呢？今天我们举行一场小型辩论，支持实体经济的与支持虚拟经济的稍作准备，讲台交给你们! 学生辩论

意图：通过这场辩论，学生可以比较清晰的了解实体经济与虚拟经济的优缺点，在现实生活中可以更加理智的处理这方面的问题。另外，还可以得出建设现代化经济体的第一点措施-----大力发展实体经济。

环节四：图表对比

PPT展示：城乡环境、耕作以及生活图片的对比

教师：这几幅图片说明了什么？

学生回答

教师：所以，在建设现代化经济体系中我们还应怎么办？

学生：实施乡村振兴战略

PPT展示：西部、东部、东北、中部等地方资源的不同

教师：这几幅图片说明了什么？

学生回答

教师：所以，在建设现代化经济体系中我们还应怎么办？

学生：加强区域协调发展

3.总结收获

教师：通过我们本节课的探讨，大家有何收获？

学生回答

意图：通过学生自己总结本节课的得失，加强学生之间的交流与分享，让学生在潜移默化中提高自身的学科素养。

4.布置作业

请同学们以本节课学习的内容为主题，绘制一期黑板报。

意图：检验学生课堂的参与度，再次巩固所学知识，促进学生全面发展。

关于本教案的常见问题

Q：贯彻新发展理念建设现代化经济体系教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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