24 小英雄于连含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《小英雄于连》教案教学目标:1、会写本课8个生字,会读文中16个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会小英雄于连的机智与爱国情怀。教学重点:了解于连,感受他热爱祖国的高贵品质。教学难点:了解于连,感受他热爱祖国的高贵品质。教具准备:课件板书设计:小英雄于连教学过程:第一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 小英雄于连

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2020-12-20 00:01:40

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学校：张二庄乡四排街小学

24 小英雄于连含PPT的教学设计及点评

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关键词：24 小英雄于连含PPT的教学设计及点评

正文

《小英雄于连》教案

教学目标:

1、会写本课8个生字,会读文中16个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,体会小英雄于连的机智与爱国情怀。

教学重点:

了解于连,感受他热爱祖国的高贵品质。

教学难点:

了解于连,感受他热爱祖国的高贵品质。

教具准备:

课件

板书设计:

小英雄于连

教学过程:

第一课时

一、导入

1、播放学生的收集资料、图片。

2、学生介绍自己的收集资料和图片。

3、说一说自己的感受。

4、过渡

师:于连是这座城市的英雄,下面我们问就来读一读于连的故事。二、学文

(一)揭示课题,齐读课题。

(二)自读课文,自学生字。

1、自读课文,老师提示要注意认读生字,多和生字打招呼,直读到自己满意为止。

2、同桌互读。

3、指名接段读文。

4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。

(1)评价优点

(2)提点意见

5、出示带生字的重点句子。

(1)读句中的生字。

(2)读句子

(3)去掉生字的读音再读。

(4)去掉生字所依存的语境,只剩下生字,再读。

6、开火车识字,并给这些字组词。

7、小组长检查生字的认读情况,并在评价册上给以评价。

(三)当小导游介绍铜像的来历。

师:美丽的布鲁塞尔迎来了四面八方的游客,请你做个小导游,给他们介绍一下铜像的来历。

说一说自己的感受

自读课文,自学生字

认读生字

发挥学生的自主性,给学生自读自学的空间

识字是低年级学习的重中之重,采用循序渐进的方法进行符合低年级孩子的特点。

三、课后延展

1、自己准备。

2、班内交流,教师和学生从各方面评价介绍得怎么样。

四、说一说于连是个怎样的小孩?

第二课时

一、升华文中的情感和思想

1、说一说你知道的古今中外的小英雄的故事。

2、说说他们都有什么共同的地方。

3、再读课文。

二、写字

1、出示生字认读。

2、在具体环境中认读:出示带有生字的句子。

3、出示要写的生字

以各种形式和生字“打招呼”

4、让学生挑出最难写的字进行指导。

(1)老师范写

(2)学生描红

(3)讨论怎么记住这个字?

5、让学生找其他生字之间的联系和规律,如左右结构的字在田字格中的占格位置等

6、学生练写其他的生字。

三、学后总结

老师让学生总结这节课有什么收获。

四、课后延展

1、课下搜集小英雄的故事。

2、在小本本上写上读完这些故事后的感受。

班内交流

学生写字抓住重点,让学生通过观察找到规律,促进写字能力的提高通过对人物性格的深入剖析,充分理解课文,从而受到潜移默化的感染。让学生对知识有整体的回顾,在头脑中形成整体的印象。

关于本教案的常见问题

Q：24 小英雄于连含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 小英雄于连》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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