三位数乘以两位数笔算教学设计第二课时
三位数乘以两位数笔算教学设计第二课时
未知
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关键词：三位数乘以两位数笔算教学设计第二课时
正文
三位数乘两位数
教学内容:三位数乘两位数
教学目标:
让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确计算三位数乘两位数。
教学重点:三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点:三位数乘两位数笔算的进位。
教学过程:
一、创设情境导入
市:同学们,用竖式计算下面个题,看谁算得又对又快(出示课件,练习题)
45×20 120×8 125×4 95×34
指名让学生到前面扮演竖式计算,其余学生独立完成计算,教师巡视了解情况。
学生交流订正。
师:通过刚才的计算,相信大家已经回想起我们学过的三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算方法,那么三位数乘两位数该怎样计算呢?今天我们一起来研究三位数乘两位数的笔算方法。
二、探究新知
师:请同学们先看题,说说你知道了什么?(出示例1)生:已知月星小区有16幢楼,平均每幢楼住128户。
师:你能提出什么问题呢?
生:月星小区一共住了多少户?
师:该怎样解决这个问题呢?要求月星小区一共住了多少户。该怎样列式?
板书:128×16
师:你会用竖式计算这道题吗?
学生尝试用竖式计算,教师巡视了解情况。
集体讨论交流。
1 2 8
×1 6
7 6 8
1 2 8
2 0 4 8
师:怎样计算三位数乘两位数呢?
讨论交流后,汇报小结:在进行三位数乘两位数的竖式计算时,相同数位要对齐。先用两位数中的个位数乘三位数,再用两位数中的十位数乘三位数,最后把两次乘得的积相加。
三、练习设计
1、用竖式计算下面各题。
398×42 408×56 132×25
2、下面竖式有错吗?如果错了,请你改正。
1 4 5
×2 3
4 3 5
2 8 0
7 1 5
7 0 2
×1 3
2 1 6
7 0 2
7 2 3 6
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-04-16 23:47:36
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作者信息
5ygggwenku_6673
来自：学校：邵阳县塘田市镇中心完全小学
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