小数混合运算的简便运算公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

小数四则混合运算教学目标:1、在理解混合运算顺序的过程中,能正确地进行运算。2、明确小数四则混合运算的顺序、认识中括号、能用含有中括号的小数四则混合运算的知识,解决三步计算的实际问题。3、在教学过程中,学生的分析问题及解决问题的能力得到进一步提升,为发展数学思维能力,积累经验。4、在数学学习中,进一

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数混合运算的简便运算

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2018-05-02 08:27:00

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学校：观文镇荒田小学

小数混合运算的简便运算公开课教学设计模版

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关键词：小数混合运算的简便运算公开课教学设计模版

正文

小数四则混合运算

教学目标:

1、在理解混合运算顺序的过程中,能正确地进行运算。

2、明确小数四则混合运算的顺序、认识中括号、能用含有中括号的小数四则混合运算的知识,解决三步计算的实际问题。

3、在教学过程中,学生的分析问题及解决问题的能力得到进一步提升,为发展数学思维能力,积累经验。

4、在数学学习中,进一步感受混合运算的应用价值,增强数学学习的信心,培养严谨、认真的学习习惯。

教学重难点:

重点:在理解混合运算顺序的过程中,能正确地进行运算。

难点:对常见的需进行三步计算的实际问题的解题方法的探讨。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、谈话引入

师:老师给你们带来了一个游戏,我们一起来玩一玩这个游戏。

二、师生互动

1、回忆小数的四则混合运算的运算顺序

大屏幕出示运算顺序的内容导读。师:我们一起来回忆一下小数的四则混合运算的运算顺序。

板书:小数的四则混合运算

2、完成数学闯关游戏

①第一关:简单的口算题

抽生回答

②第二关:简单的混合题(先说一说)

抽生起来说4个综合算式的运算顺序

③第三关:出示0.4,学生运用运算符号出题(4个不同的题则过关)

让同桌之间一人写一人算,最后全班汇报

老师:板书汇报内容

④第四关:0.3 ×2.5 + __ ×2.5(填出至少3个不同的数,能用简便算法过关)

学生先思考,再全班汇报

老师:板书汇报内容

⑤第五关:问题解决题(列出算式,并正确算出结果过关)学生读题,理解题意,之后列式计算,再汇报,之后订正三、总结游戏过程(也是解题过程)

让学生说收获,在闯关的过程中,有什么样的收获?

四、课后练习

附:板书设计

小数四则混合运算

关于本教案的常见问题

Q：小数混合运算的简便运算公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数混合运算的简便运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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