轴对称图形优质课教案设计是什么类型的资料？

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轴对称图形优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：轴对称图形优质课教案设计

正文

轴对称图形

教学目标

1、联系生活中的具体实例,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象;认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴。

2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识,在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形;能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形,能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

3、使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。

教具学具

课件、剪刀、长方形纸、正方形纸、角、等边三角形、等腰三角形、平行四边形纸。

一、创设情境,导入新知

1. 师:小朋友们,春天来了,蝴蝶飞来了,蝴蝶是对称的吗?蝴蝶图形是对称的吗?(板书对称图形)2、在我们生活中,有哪些物体或者平面图形是对称的呢?生说。3、老师带来了许多的对称图形,一起去看看吧。4、刚才小朋友们欣赏了这么多的对称图形,知道对称图形在我们生活中应用很广泛,看来,有关对称图形的知识值得我们进一步研究。

二、动手操作,理解新知

1、下面我们来做个实验,先把一张纸对折,在折好的一侧画出图形,用剪刀剪下来,再把纸打开,看一看能得到一个什么样的图形?小朋友们可以发挥自己聪明的大脑,像这样剪出美丽的图案,听要求:(1)使用剪刀注意安全,(2)边剪边想,你是怎样操作的?(3)剪好后放好剪刀,与同桌交流你有什么发现?(4)开始动手吧。

2、师问:你是怎样剪的?板书:对折。剪出的图形的对称图形吗?

师:和他的剪法一样的请举手,同桌相互说说你剪的图形有什么特征?生:只有一半,两边形状、大小一样,重叠等等。

3、老师准备一个平行四边形引导出完全重合。板书:完全重合

4、我们这样的图形不但是对称图形,还是对称图形其中的一种,我们把它叫做轴对称图形。板书:轴

5、谁来说说怎样的图形是轴对称图形呢?老师演示,贴图,把一个图形沿着一条直线对折后,两侧的图形能完全重合,这个图形就是轴对称图形。

6、这是对称图形,也是轴对称图形,那么它的轴在哪儿呢?这条轴使这个图形对称,我们叫它对称轴。这条对称轴是一条直线,可以延长,我们用虚线表示。

7、出示课件:一个图形沿着一条直线对折后,两侧的图形能完全重合,这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。起读一遍

8、你能用自己的话说一说怎样判断一个图形是不是轴对称图形?

9、拿出正方形纸,问:是轴对称图形吗?请你动手折折吧,并画出对称轴。老师在黑板上贴出几种情况。这说明有几种折法,就有几条对称轴。(板书四种情况图形)拿出平行四边形,它是对称轴吗?有人说是,有人说不是,那么到底是不是呢?动手折折吧。无论如何对折,都不能完全重合,说明它不是轴对称图形。

三、巩固练习,运用新知

1、看来小朋友们对轴对称图形的知识掌握得非常好,下面有信心闯关吗?第一关:课件显示。

2、第二关:下面出现轴对称图形的一半,你能猜出是什么吗?

3、第三关:小组学习,操作实验。下面有6个图形,请你以小组形式,完成这个表格,每个人至少完成两个图形,并在小组中交流你的想法。

4第四关:画一画

四、小结

五、欣赏视频

板书设计:对折完全重合板书蝴蝶图形,画出对称轴

资料摘要

轴对称图形优质课教案设计