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圆柱与圆锥练习一鸣凤中心小学程启芳课题北师版六年级数学下册《练习一》教学目标1、梳理、巩固本单元所学的知识,使学生对圆柱和圆锥的知识进一步系统化。2、通过形式多样的练习,加强学生运用圆柱的表面积计算公式以及圆柱、圆锥的体积公式解决实际问题的能力。3、使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。教

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所属课文：练习一

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2018-04-26 18:50:00

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学校：远安县鸣凤镇中心小学

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圆柱与圆锥练习一

鸣凤中心小学程启芳

课题北师版六年级数学下册《练习一》

教学目标

1、梳理、巩固本单元所学的知识,使学生对圆柱和圆锥的知识进一步系统化。

2、通过形式多样的练习,加强学生运用圆柱的表面积计算公式以及圆柱、圆锥的体积公式解决实际问题的能力。

3、使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。

教学重点能熟练地运用圆柱的表面积或圆柱、圆锥的体积公式解决实际问题。

教学难点“V=Sh”这一体积公式的推广以及了解侧面积相同的两个圆柱体积不一定相同。

教具准备课件、题卡、知识点梳理

教法运用采用情境练习、小组合作学习法的方式进行教学

学法指导小组合作、练习巩固和自学法

教学过程:

导入:子曰:“学而习时之,不亦说乎?”意思是学习了知识以后时常去温习和练习,不也是令人愉快的事吗?这节课就让我们一起来感受一下“学而时习”的快乐!

一、梳理知识,构建体系。

1、自主梳理,小组交流

同学们在课前已经对圆柱和圆锥这部分知识进行了梳理。下面请你们在小组内互相交流,看谁整理的既全面又合理。

2、以小组为单位展示汇报,各组间互相补充完善。

二、学以致用,融合贯通。

(一)基础知识练习

1. 出示教材第13页“练习一”第1题的图形。

2. 出示教材第13页“练习一”第2题。

3. 完成教材第13页“练习一”第3题。

提出要求:

(1)请学生独立填写。

(2)小组讨论,展示交流。

(二)综合应用练习

1. 出示教材第13页“练习一”第4、5题

(1)小组交流。

(2)全班交流。

3. 出示教材第14页“练习一”第8、9、10题。

(1)读题,弄清题目的要求

(2)独立思考,寻找解决问题的方法

(3)小组交流,反馈汇报。

4. 出示教材第14页“练习一”第11题。

(1)根据题目要求,思考题中的问题。

(2)想一想,长方体、正方体和圆柱为什么都能用“V=S h”求体

积?

右边图中的两个几何体有这种特征吗?判断它们能不能用“V=Sh来求出体积。弄清题意,思考解决问题的方法

寻找长方体、正方体和圆柱的共同特征,这三个几何体中每个几何体的任何一个平行于底面的横截面都是一样的。

做出判断后,汇报:右边这两个几何体也能用V=Sh来求体积,因为它们任何一个任何一个平行于底面的横截面都是一样的。

三、课堂小结:

请同学们畅所欲言,谈谈本节课你的收获和感受。

孔子说:“温故而知新,可以为师矣。”在学习中我们就要像今天这样不断的把学过的知识拿出来进行整理温习,你就会从中体会或领悟到更多新的东西。

关于本教案的常见问题

Q：练习一PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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