讨论优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

北票三高中郭冉冉题目记念刘和珍君课时第二课时课型新授人物形象却可亲可敬，有血有肉，关键是作者写出了人物的精神气质，请讨论作者运用的手法。明确：（1）选取有意义的小事来表现人物性格。（2）善于抓细节来抒发感慨。（3）善于描写人物的肖像、语言。（4）运用反衬手法。（5）记叙、议论、抒情等多种

资料类型：教学教案文档

所属课文：讨论

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-02 09:17:00

来源学校

学校：北票市第三高级中学

讨论优秀教学设计说课稿

未知

2018-07-02 09:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：讨论优秀教学设计说课稿

正文

北票三高中

郭冉冉

题目

记念刘和珍君

课时

第二

课时

课型

新授

人物形象却可亲可敬，有血有肉，关键是作者写出了人物的精神气质，请讨论作者运用的手法。明确：

（1）选取有意义的小事来表现人物性格。（2）善于抓细节来抒发感慨。

（3）善于描写人物的肖像、语言。（4）运用反衬手法。

（5）记叙、议论、抒情等多种表达方式知识与能力：在文中筛选信息，通过人物事迹分析人物形象，总结人物品质。

教学目标

过程与方法:

理清文章思路,把握文章线索，将感受运笔成文。

情感态度和价值观：体会作者悲愤交加的感情，学习爱国青年的革命精神。

教学重点：筛选文中的人物事迹、通过事迹分析人物形象，总结人物品质。

教学难点：将感受运笔成文。

主要方法：情境学习法、诵读法、自主学习法、合作探究法

教学过程

环节

教

学

内

容

师生活动

设计意图

综合运用，思想深刻，感情强烈。

（1）对于这样一个女子，作者会对她有什么样的情感呢？蕴含作者情感的

上联：悼芳魂，小女子大勇毅，

一、导入

下联：惜花落，胜男人真英雄！

1、本文是一篇记人叙事类的文章，“刘和珍”是本文叙述的主体。课文的七节中哪几节集中写了二、整体感知

“刘和珍君”?理清作者的思路。

2、作者的笔触涉及哪几类人？作者对每一类人表达了什么样的感情？

1、速读课文，重点研读课文第三、四、五部分，找出刘和珍的事迹，并分析总结刘和珍的人物形象及品质。

三、合作探究

2、本文是一篇回忆性的写人的文章。鲁迅先生没有详写刘和珍的生平，也没有详写惨案的本身，图片与对联结合，直观感受主人公

引入情境

语句中，哪些最打动你呢？

（2）在中国的历史长河中，有很多努力把书本上的知识内化成学生的知识，实现知识从书本到学生的迁移。

切身感受，

有感而发

四、当堂练习

像刘和珍、像鲁迅先生一样的人，他们在不同的领域，用不同的方式，表达着对我们祖国和民族的热爱，搜集整理他学生快速进入对文本的思考状态。

快速进入对文本的思考状态。

们是事迹。

就让我们带着感怀和哀悼，永远记住中国历史上这滴殷红的血。

五、小结

在文中找出刘和珍的事迹培养学生筛选信息的能力。分析人物形象拓展学生的探究能力，并养成质疑探究的习六、作业

惯。

学生读课文，在课文上勾画并标记出有关刘和珍的事迹，展示筛选出的事件。

在“最美巾帼英雄”颁奖典礼上为刘和珍写一则颁奖词。

学校：北票三高中编制人:郭冉冉教材: 使用时间：2017.11 班级: 学生姓名：小组评价：教师评价：

我宁愿死在胜利的前夕，也不愿活在失败的前夜。

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：讨论优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讨论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

讨论优秀教学设计说课稿