走近文学大师课件配套优秀

走近文学大师

教学目标：

1、通过了解诗词大家的作品和他们的思想品格，让学生开阔眼界，接受人类优秀文化的熏陶。

2、教给学生走近诗词大家的一些方法，训练语言表达能力、交流能力和写作能力。

3、激发学生阅读名著诗词的兴趣，培养他们研读、鉴赏名著的意识。

教学重点和难点：

重点：把诗词大家与诗词作品有机结合起来，激发学生阅读经典的兴趣，引导学生认真研读，培养学生思考探究的品质。

难点：培养学生研读、鉴赏诗词的意识；在活动中引导学生开展合作探究；

教学过程设计：

一、走近诗词大家（课外积累探讨）

1、在历史的长河中，涌现出了许许多多的诗词大家，他们以伟大的人格、深邃的思想、卓越的才华，为世人瞩目，对人类文明产生了深刻的影响。作为中学生的我们应该也必须走近诗词大家，感受大家的风采，和大师作精神上的沟通，从而不断充实和提升自己。

那么，怎样才能走近诗词大家呢？

阅读：作品、传记及其它有关资料

思考：作品的语言艺术、思想内涵，大家的人格魅力

探究：查阅相关资料，同学、师生之间探讨、交流

2、我阅读

我思考

进入高中以来，结合课本上诗词大家的名作以及老师给大家的补充，同学们已经有了一定的阅读积累，和诗词大家有了一些接触，今天我们就来做进一步的梳理探究。大家在苏轼、范仲淹、刘禹锡、柳永四位作家中选一位自己喜欢作家，课下阅读背诵他的作品，理解作品风格，思想内容，人格魅力。首先请同学们在小组内交流，把你的阅读体验和收获与其它同学分享，然后选出一名代表在班上发言。

发言内容：诗词大家的作品（作品的主题、人物形象或语言特点）给了你怎样的影响或启示？

诗词大家怎样的人格魅力使你仰慕？

学生小组交流，发言。

2、我阅读

我成长（和学生交流我个人的阅读体验）

3、我阅读

我向上

在和诗词大家的精神交流中，通过思考和体悟，我们都或多或少地受到了影响和启迪。其实，在走近大师时，哪怕你只记住了他们的一句话，也有可能成为你一生的引领。

我们在接近诗词大家。他们的思想精华和人格魅力将不断引发我们对人生的思索，让我们感受到向上和向善的力量。

二、课上展示

（一）导入：

走近诗词大家，阅读经典，可以让我们汲取更醇厚的营养。今天，就让我们和刘馨瞳、崔琦彤两位同学一起走近苏轼、范仲淹。

（二）刘馨瞳和大家一同欣赏苏轼及其人格魅力。

1、介绍苏轼生平及诗风。

2、赏析诗词

（1）望江南·超然台作

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

作者酒醒后为何咨嗟?全词抒发了作者什么样的感情？（6分）

讨论后小结：①因为寒食后，马上就是清明节，是为亲人扫墓的日子，然而此刻他远在密州，无法回乡祭

祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。（2分）②感情：思乡之情和超然达观之情，（2分）诗人思归不得，姑且试煎新采的春茶，趁着人还未老，开怀畅饮，尽情吟诗。

（2）卜算子.黄州定慧院寓居作

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

有人在评论这首词时认为,恨是全词的关键,请结合全词简要分析:词中的恨的内容是什么?你是否同意关键之说?为什么? 恨的内容：封建社会文字狱对人才的摧残.无人理解的忧愤.

同意：上片描写缺月、疏桐、漏断、人静、幽人、孤鸿等特定景物,正是由“恨”而生,由于含恨,所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”的徘徊心境. （3）定风波·南海归赠王定国侍人寓娘

常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。

万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。

赏析“此心安处是吾乡”

词人先以否定语气提问：“试问岭南应不好？”“却道”陡转，使答语“此心安处是吾乡”更显铿锵有力，警策隽永。白居易《初出城留别》中有“我生本无乡，心安是归处”，《种桃杏》中有“无论海角与天涯，大抵心安即是家”等语，苏轼的这句词，受白诗的启发，但又明显地带有王巩和柔奴遭遇的烙印，有着词人的个性特征，完全是苏东坡式的警语。它歌颂柔奴随缘自适的旷达与乐观，同时也寄寓着作者自己的人生态度和处世哲学。

（4）苏轼的现实意义。

人生在世，谁不碰到挫折，少数命运的宠儿也许一帆风顺的走过来，这样的人很少，多数人总会碰到一些挫折。我有的时候甚至认为，你不在人生的这个阶段碰到挫折，你就在人生的下一个阶段碰到挫折。曾经有一个朋友对我说，我一生都很顺利的，我很高兴，我说你小心，你的挫折在后面，挫折晚来不如早来，因为越晚来越难对付。所以难免会有挫折。换句话说，我们普通人，你难免在人生的某一个阶段暂时处在逆境中，就是你这几年特别不顺利，特别坎坷，各方面都不顺，肯定会有这样的情况。问题在于你怎么办？问题在于你碰到挫折了，你处在逆境中了，你用什么态度来对待它，这是最重要的，最关键的。那么，苏东坡为我们展现了一个非常详细的、非常亲切的榜样在那里。他一步步走过来，他写诗写词，他的心态都比较乐观，我们都可以看到。所以，我觉得这一点对于我们有一个巨大的启发意义，这是我今天讲的苏东坡现代意义中间最重要的一点。

苏东坡教我们怎么热爱生活。苏东坡是一个热爱生活的人，我们完全可以说是他是全方位的，以满腔热情拥抱人生。生活你要热爱它才会有味道，你要不热爱生活，你就会寡味，苏东坡就是一个特别热爱生活的人，他热爱生活，他善于生活，他善于从普普通通的日常生活中，甚至是很简朴的，乃至有点艰苦的物质生活中间发现幸福感，发现美感，发现诗意，这就是一个过人的本领，非常了不起。

（三）崔琦彤和大家一同欣赏范仲淹及其人格魅力。

1、介绍范仲淹及其生平。

2、赏析诗词

（1）苏幕遮·碧云天

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

这首诗表达了作者怎样的思想感情？

此词抒写乡思旅愁，以铁石心肠人

作黯然销魂语，尤见深挚。此词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。

全词低回之宛转，而又不失去沉雄清刚之气，上阕着重写景，以气象宏大浑厚，意境深远，为下阕抒情设置背景；下阕重在抒情，直抒胸臆，声情并茂，意致深婉。其主要特色在于能够以沉郁雄健之笔力抒写低回宛转的愁思，展现范仲淹词柔媚的一面。

（2）剔银灯·与欧阳公席上分题

昨夜因看蜀志。笑曹操、孙权、刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶一醉。

人世都无百岁。少痴騃（ái）、老咸尫（wāng）悴。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系。一品与千金，问白发、如何回避。

本词刻画了一个怎样的词人形象？请结合词作做简要分析。

答：本词刻画了一个笑看历史、忘却功名、及时享乐的词人形象。历史中三国的英雄也不过三分天下，何不趁此年华醉心于酒乐？现实中没有人能不衰老，我们应把一切浮名都抛开，忘却一切不快。

（3）今天我们应当怎样继承和发扬范仲淹的“忧乐思想”呢？

为政要造福百姓

古往今来，一些对推动社会进步有作为的政治家，在不同程度上都以关心老百姓疾苦为己任，从范仲淹的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，到郑板桥的‘些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情’，就说明了这一点。封建士大夫们尚且如此，我们共产党的干部更应该时刻把群众的安危冷暖挂在心上，扎实做好事关群众切身利益的每项工作。

当官要清正廉洁

唐太宗李世民曰：“以人为镜，可知得失；以古为镜，可知兴替。”

唐代诗人李商隐曾作诗: “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。

范仲淹在家中要求子侄们“清心做官，莫营私利”。

对于一个领导干部来说,不但要坚守贫素、自奉廉洁，培育拒腐防变的能力，坚持克己奉公、艰苦朴素的优良作风。同时还有一个处事清不清、正不正的问题，一定要处事清正、公平，不为自己谋私利，不为家庭谋私利，也不为小圈子的人谋私利。

做人要唯德是依

首先是修身养性。修身养性是儒家学说的内容之一，其中心思想是“仁”。修身养性就是通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。

其次是为人处事。道德高尚是领导干部清正廉洁的基础。作为一个干部，特别是领导干部，最主要的是崇德尚贤，见贤思齐，言而有信，为人不滑，为官不奸。这是搁好班子，干好工作的一条重要经验. 治家要俭约严谨

家庭是社会的细胞。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。对居于领导岗位、握有权力的官员来说，败坏的家风，更往往成为牵引其自身及亲属走向牢狱的绳索。纵观已查处的大案要案，很多腐败分子的违纪违法行为中，往往有“家族腐败”因素。

三、总结

诗词大家的理想、志意、品德，带着鲜活的生命流传下来。通过这次近距离感受到诗词大家的风采，对于中国古典诗词的精髓我们有了更加深刻的体悟，是一次受益终生的文化洗礼。我们要传承发展中华优秀传统文化，彰显文化自信，不断提高中华文化的影响力，铸就中华文化新辉煌，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。