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人教版高中化学选修3序言教学设计教学目标：1、让学生进一步了解物质结构和性质的关系。2、让学社进一步认识结构、性质、用途三者间的联系。3、增强学生对物质结构和性质之间关系的感性认识。教学方法：阅读指导发教学主要内容：让学生阅读课本后总结化学研究的是构成宏观物体的物质结构决定性质决定用途思考：碱金属的
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引言评课稿
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关键词：引言评课稿
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人教版高中化学选修3序言教学设计
教学目标：1、让学生进一步了解物质结构和性质的关系。
2、让学社进一步认识结构、性质、用途三者间的联系。
3、增强学生对物质结构和性质之间关系的感性认识。
教学方法：阅读指导发
教学主要内容：
让学生阅读课本后总结
化学研究的是构成宏观物体的物质
结构
决定
性质
决定
用途思考：碱金属的化学性质非常相似，原因何在？构成碱金属的原子结构相似，所以化学性质相似
分子的结构决定分子的性质
对氨基苯甲酸结构式
金刚石、石墨
同种元素构成的晶体结构不
同，所以晶体的性质不同
CaCO3晶体、
霰xian 石、方解石
结论：
晶体的结构决定晶体的性质、性质决定用途。
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