走近文学大师评课稿｜教案在线预览

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《走近文学大师》教案一、【教学目标】1、通过了解文学大师的作品和他们的思想品格，让学生开阔眼界，接受人类优秀文化的熏陶。2、教给学生走近文学大师的一些方法，训练语言表达能力、交流能力和写作能力。3、激发学生阅读名著的兴趣，培养他们研读、鉴赏名著的意识。二、【教学重点】激发学生阅读经典的兴趣，引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：走近文学大师

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2018-05-14 08:23:00

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学校：集安市第一中学

走近文学大师评课稿

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关键词：走近文学大师评课稿

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《走近文学大师》教案

一、【教学目标】

1、通过了解文学大师的作品和他们的思想品格，让学生开阔眼界，接受人类优秀文化的熏陶。

2、教给学生走近文学大师的一些方法，训练语言表达能力、交流能力和写作能力。

3、激发学生阅读名著的兴趣，培养他们研读、鉴赏名著的意识。

二、【教学重点】

激发学生阅读经典的兴趣，引导学生认真研读，培养学生思考探究的品质。

三、【教学难点】

培养学生研读、鉴赏名著的意识；在活动中引导学生开展合作探究。

四、【课时安排】

一课时

五、【教学过程】

1、知识链接

▲何为大师：

（1）条件：他们以伟大的人格、深邃的思想、卓越的才华，为世人瞩目，对人类的文明产生了深刻的影响。

（2）他们为生命、为生活、为人类而写作

，反映的是人类的精神追求

。

（3）他们描写的虽然是当时的社会生活和意识形态，但其中所表达的人文思想，是超越时代的、能引发历代人们共鸣

。

2、问题研究：怎样走近文学大师？请同学们速度课本90—91页，结合自身体验进行思考。

3、小组合作探究：你走近哪位大师？分享你的阅读体验与收获。

六、【作业布置】

请给你最喜欢的一位大师或一部作品写一则推荐词。

我阅读、我向上(背诵) 在和文学大师们的精神交流中，通过思考和体悟，我们都或多或少地受到了影响和启迪。其实，在走近大师时，哪怕你只记住了他们的一句话，也有可能成为你一生的引领。

屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

苏轼：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

莎士比亚：不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。

巴尔扎克：伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。

海明威：一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

奥斯特洛夫斯基：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

附：板书设计

阅读

心灵

思考

大师

意志

探讨

品质

关于本教案的常见问题

Q：走近文学大师评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走近文学大师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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