中华文化精神教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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中华文化精神教学设计达连河高级中学刘微微一、导课端午节粽子——中国的传统节日（中华文化的体现与标志）（设计目的：让学生回忆一些传统节日和习俗，加深对中华文化的理解）二、博大精深，源远流长的中华文化之代表（一）思想家1、儒家孔子儒家学派创始人六经《论语》2、道家老子无为而治庄子逍遥（二）军事家孙武《孙

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所属课文：中华文化精神

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2018-06-22 15:02:00

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学校：依兰县第二高级中学

中华文化精神教学设计(第一课时)

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2018-06-22 15:02:00

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关键词：中华文化精神教学设计(第一课时)

正文

中华文化精神教学设计

达连河高级中学

刘微微

一、

导课

端午节粽子——中国的传统节日（中华文化的体现与标志）

（设计目的：让学生回忆一些传统节日和习俗，加深对中华文化的理解）

二、

博大精深，源远流长的中华文化之代表

（一）

思想家

1、儒家

孔子

儒家学派创始人

六经

《论语》

2、道家

老子

无为而治

庄子

逍遥

（二）

军事家

孙武

《孙子兵法》

兵学圣典

（三）文学家

曹雪芹

《红楼梦》

反映现实的百科全书式巨著

（设计目的：让学生感受中华文化的博大精深）

三、

中华文化对后世的影响和启示

（一）

格言

吃一堑，长一智

车到山前必有路，船到桥头自然直

（设计目的：联系现实生活体味现实意义）

（二）

成语（学生叙述故事）

苏武牧羊

负荆请罪

（设计目的：学习并继承中华传统美德）

四、

总结

中华文化是尚群文化，是尚和文化。

中华文化生生不息、历久弥新。取其精华，开拓创新。悠久的历史，灿烂的未来。

五、

课后总结和反思

通过具有代表性的中华文化典型引发学生的兴趣，引导学生进入中华文化的大花园中遨游。

但学生对于一些传统美德理解不深刻，教师举的例子有些少，需改进，例子能更形象直观的是学生理解并牢记。

关于本教案的常见问题

Q：中华文化精神教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华文化精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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