第三节　每年一部“新词典”-- 新词语优秀说课稿

每年一部新词典——新词语

抚顺德才高级中学 高二语文组周伟

教学目标：

1、

通过分析餐馆用语的变化的原因，理解新词语的含义、分类及产生的原因。

2、

明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求

教学重点：词汇使用的规范性

教学难点：归纳新词汇出现的原因，正确对待新词汇的态度

教学设计：

1、

教学内容分析：

选修课程本身就是新课程理念的最好体现，新课程标准重视学生的参与、学生的体验等生本思想，在教学评价中，新课程理念重视过程标准。所以可以给学生更多的活动时间，让学生真正成为课堂的主人。

2、

学生分析：

学生对新词语非常感兴趣，学生掌握和使用的新词语比教师多，可以放手让学生自己解决。对新词语的评价，不能通过说教达到，只有通过学生自己的比较和真是的体验才能真正体会和理解。

所以本课设计为：活动课型

教学步骤：

一、

导入新课 利用《新华字典》的最新版本，提问导入新字典、词典更新换代的原因

二、

课堂活动 课堂活动（一） 看几部文学作品中对餐馆和就餐时人物和场景的描写，走进餐馆，分析餐馆用语发生的变化？思考这些用语都发生了哪些变化？

学生找出新词汇：1、餐馆名称

2、对食客的称呼

3、工作人员

4、服务用语

5、与餐馆相关的其他用语

其他有关的新词语也可

教师明确：

从这些词语的变化可以看出：有些词语只在过去使用，而现在已经不使用了；有些词语是在近几年才出现的。有些词语虽然经过时代的变迁，但依然使用。

旧词语的消失的原因：词语所代表的人或事物现在已经不存在了。新词语的出现是因为新的工作岗位或新的就餐形式出现了。变化不大的词语主要是服务用语，原因是不管过去还是现在，对顾客的尊敬是没有变化的。

不管词语的消失还是出现或者保持基本稳定，其真正的原因是社会变化的需要。

举例：打包：过去是因为食物短缺，曾经一段时间消失，因为食物丰富了，现在又流行了，但不是因为食物短缺，而是大家更加文明了，知道节俭是一种美德。在眼下这个词还用于下载专用，指整体下载。

虽然新词语层出不穷，但只要我们仔细考察，还是可以发现新词语的基本规律，从大类来看，新词语主要有两类：新造词和外来词。

新造语：新构造和新意义（改革）

（一）新构造：利用原有的构词成分并按照通常的构词方式创造出来的词语。

（二）新意义：词语本身已经存在，只不过是使用过程中产生了新的意义和用法。严格说这类词语是意义的扩大。

给出几个新词汇：

1、电脑、手机、短信、数码、汽车、飞机、轻轨……

2、宰、包装、博士、老板、托儿

让学生分析新词语的含义：

课堂活动（二） 分析新词语的来源

1、教师给出几个词语，让学生分析其来源：

如：《咬文嚼字》编辑部2015年12月15日公布“2015年十大流行语”，“获得感”、“互联网+”、“颜值”、“宝宝”、“创客”、“脑洞大开”、“任性”、“剁手党”、“网红”、“主要看气质”

得出来源1:新造词

2、教师给出另外一些图片，让学生分析其名称的来源：

如：披萨、啤酒、可口可乐……

得出来源2：外来词

课堂活动（三）

给出网络流行的新词语组成的句子：1、泥表酱紫PMP，小心偶给泥彩色笔。8147，偶只是粉想让泥开心。偶有事，==。 3、偶就稀饭酱紫说话，酱紫84粉Q粉Q的末？泥为虾米94扑通

？

3、给出流行词语的图片，学生解释新词语

请学生读一读，然后分析，这种变化是好是坏？

课堂活动（四）

讨论新词语的产生是好是坏

学生自由阐述自己的观点

同时思考如何对待新词语

三、结束语 我们是中国人，是炎黄子孙，是华夏文明的继承者。在保证继承和发展优秀文化的同时，如果文化摔倒了，我们要敢扶，肯扶。不仅要扶，还要扶到正路上，让她在时间的长河中，历史的山巅上，不断地前行。因为正是她的存在才有了我们现在的丰富和灿烂。当其他文明古国的文化逐渐消失在时间空间的时候，我们的传统文明却依旧美的耀眼。所以，文化对于我们而言，不仅是自身的依靠，更是民族存在的根本。